UF1753 Realización y Mantenimiento de Composiciones con Flores y/o Plantas Artificiales y/o Preservadas

En el ámbito de agraria, es necesario conocer los diferentes campos de actividades de floristería, dentro del área profesional de jardinería. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la realización y el mantenimiento de composiciones con flores y plantas artificiales y/o preservadas.

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UNIDAD FORMATIVA 1. REALIZACIÓN Y MANTEIMIENTO DE COMPOSICIONES CON FLORES Y/O PLANTASA ARTIFICIALES Y/O PRESERVADAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS DE SECADO EN MATERIALES NATURALES

  1. Técnica de secado y preservado.
  2. – Secado natural.
  3. – Secado con aplicación de productos químicos.
  4. – Liofilizado.
  5. – Aplicación de tintes.
  6. Flores y plantas artificiales / preservadas. Usos, costumbres y aplicaciones.
  7. – Tipos: tela, papel, látex y plástico.
  8. – Características: color, textura, carácter, tamaño y forma.
  9. Materiales decorativos. Usos y aplicaciones.
  10. – Cintas (sintéticas, telas, fibras, entre otros).
  11. – Agua sólida
  12. – Piedras decorativas
  13. – Ramas, raíces, bambú, rafia, musgo.
  14. – Accesorios (corales, perlas, plumas, pin’s, entre otros).
  15. – Materiales auxiliares. Usos y aplicaciones.
  16. – Alambres (técnicos y decorativos).
  17. – Material no vegetal (barras de metal, plástico, metacrilato, entre otros).
  18. – Material de atado y sujeción («Tape», cuerdas, sanson, cintas adhesivas, entre otros).
  19. – Material de introducción de tallos (esponjas específicas, kenzan, rejillas).
  20. – Otros materiales (pin-holder y fix, entre otros).
  21. Herramientas, características y uso.
  22. – Tenaza.
  23. – Pistola de silicona caliente.
  24. – Herramientas eléctricas (taladro, grapadora, sierras de calar, entre otros).
  25. – Tijeras de podar y de tela.
  26. – Cuchillo.
  27. Recipientes, bases y estructuras, uso y aplicación.
  28. – Cristal y vidrio.
  29. – Cerámica.
  30. – Metal (cobre, zinc, latón).
  31. – Plásticos (decorativos y técnicos).
  32. – Mimbre y madera.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE CONCEPTOS ARTÍSTICOS Y TÉCNICAS EN LA CONFECCIÓN DE COMPOSICIONES CON FLORES Y/O PLANTAS ARTIFICIALES Y/O PRESERVADAS

  1. Conceptos artísticos
  2. – Simetría y asimetría.
  3. – Estilos compositivos.
  4. – Formas de movimiento y formas físicas.
  5. – Proporción.
  6. – Texturas.
  7. – Teoría del color
  8. – Formas geométricas.
  9. – Volumen, profundidad y perspectiva.
  10. – Énfasis.
  11. Técnicas de confección
  12. – Introducción de tallos
  13. – Atados (radial, paralelo)
  14. – Nuevas tendencias
  15. Secuencia de realización y selección de materiales.
  16. – Flores y/o plantas en función de ubicación final.
  17. – Recipiente
  18. – Cortes específicos.
  19. – Métodos de sujeción.
  20. – Profundidad de introducción y estabilidad.
  21. – Cánones artísticos
  22. Mantenimiento de flores y plantas preservadas
  23. – Causas de deterioro
  24. – Sistemas de limpieza
  25. – Condiciones ambientales (humedad, luminosidad, entre otros)
  26. Mantenimiento de flores y plantas artificiales
  27. – Limpieza de hojas y tallos (productos específicos).
  28. – Conservación de recipientes, bases y estructuras.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PRESENTACIÓN DE COMPOSICIONES ARTIFICIALES Y /O PRESERVADAS.

  1. Materiales de envoltorio (papeles, celofanes, cartones, cajas, materiales alternativos).
  2. Materiales específicos (grapas, tijeras, alfileres, alambres, entre otros).
  3. Formas y estilos de envoltorios.
  4. – De protección.
  5. – Decorativo.
  6. – Temáticos.
  7. Técnica de papiroflexia.
  8. Riesgos relacionados con la confección y envoltorios de composiciones (riesgos ergonómicos, riesgos de cortes o pinchazos con objetos o herramientas, riesgos de contacto térmicos, entre otros).
  9. Riesgos relacionados con la contaminación (uso de materias no biodegradables, generación de residuos, aerosoles y pinturas, entre otros).

124,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.