UF1754 Realización de Decoraciones y/o Ambientaciones en Grandes Espacios

En el ámbito de agraria, es necesario conocer los diferentes campos de las actividades de floristería, dentro del área profesional de jardinería. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la realización de decoraciones y/o ambientaciones en grandes espacios.

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UNIDAD FORMATIVA 1. REALIZACIÓN DE DECORACIONES Y/O AMBIENTACIONES EN GRANDES ESPACIOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROYECTO DE DECORACIÓN CON FLORES Y PLANTAS.

  1. Partes de un proyecto
  2. – Estudio del espacio a decorar (estilo arquitectónico, iluminación, dimensiones, entre otros).
  3. – Boceto y planos.
  4. – Listas de materiales y servicios externos.
  5. – Presupuesto.
  6. – Secuencia de elaboración.
  7. – Memoria.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EMPLEO DE MATERIAS PRIMAS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS EN DECORACIONES Y AMBIENTACIONES DE GRANDES ESPACIOS.

  1. Materias primas.
  2. – Flores y verdes de corte (familia, género y especie).
  3. – Plantas enraizadas (familia, género y especie).
  4. – Complementos vegetales (ramas, raíces, bambú, corteza, entre otros).
  5. Materiales.
  6. – Recipientes específicos (cristal, cerámica, metal, entre otros).
  7. – Soportes (candelabros, arcos, columnas, entre otros).
  8. – Estructuras vegetales y no vegetales (mimbre, bambú, hierro, entre otros).
  9. – Elementos de sujeción (alambres, brida, cuerda, cintas técnicas, entre otros).
  10. – Sistemas de conservación (esponjas, tubos de ensayo, algodón, entre otros).
  11. – Complementos decorativos (elementos temáticos).
  12. Herramientas y elementos auxiliares.
  13. – Cuchillo, tijera de podar, tijera de tela, tenaza.
  14. – Martillo, taladro, sierra de calar, pistola de silicona.
  15. – Soldador.
  16. – Escalera, andamio.
  17. – Carretilla, elevador.
  18. – Equipo de protección personal (gafas, guantes, entre otros).

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DECORACIÓN O AMBIENTACIÓN DE GRANDES ESPACIOS

  1. Secuencia de realización y selección de materiales.
  2. – Estilo compositivo.
  3. – Bocetaje (plano base y plano alzado).
  4. – Materias primas y materiales.
  5. – Recipientes, soportes y materiales auxiliares.
  6. – Composiciones «in situ» (orden, limpieza, medidas de protección, entre otros).
  7. Riesgos relacionados con la realización y ubicación de composiciones de grandes espacios (riesgos ergonómicos, cortes, sobreesfuerzos, manipulación de carga, caídas a distinto nivel, entre otros).
  8. Riesgos relacionados con la contaminación (gasto energético, generación de residuos, desperdicio de agua, entre otros).

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.