Higiénico Sanitario para Profesionales del Piercing, Tatuajes y Micropigmentación

Este Curso de Normativa y Legislación Higiénico Sanitaria (Micropigmentación, Tatuajes y Piercing) le ofrece una formación referente a la piel y mucosas, a la microbiología básica, a la desinfección, a las enfermedades de transmisión hemáticas, prevención, protección y residuos. Es decir, aspectos necesarios para cumplir con el decreto que se aplica a los establecimientos de tatuaje, micropigmentación y piercing.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS BÁSICOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA

  1. Vasos
  2. Nervios
  3. Músculos
  4. Órganos
  5. Composición y función de los tejidos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MICROBIOLOGÍA BÁSICA

  1. Concepto de infección
  2. Microorganismos patógenos y oportunistas
  3. Microorganismos de transmisión hemática
  4. Microorganismos de transmisión cutánea

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN HEMÁTICA

  1. Hepatitis
  2. – Tóxicos
  3. – Vías de transmisión
  4. – Epidemiología
  5. – Patogenia
  6. – Clínica
  7. – Diagnóstico
  8. – Tipos de hepatitis
  9. Sida
  10. – Descripción de la enfermedad
  11. – Categorías clínicas
  12. – Historia
  13. – Conocimiento actual de la enfermedad
  14. – Teorías disidentes
  15. – Estado actual
  16. – Las mujeres y el SIDA

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LOCALES E INSTALACIONES

  1. Condiciones higiénico sanitarias
  2. – Conceptos de higiene, desinfección y esterilización
  3. – Características de las instalaciones
  4. Limpieza y desinfección de los locales
  5. – Nociones generales
  6. – Principios básicos de limpieza

UNIDAD DIDÁCTICA 5.UTENSILIOS Y MATERIAL DE USO

  1. Rasurado y afeitado
  2. Limpieza y desinfección de los utensilios
  3. – Equipamiento, instrumental y productos de tatuaje, micropigmentación o perforado corporal (“piercing”)
  4. – Limpieza y desinfección del material
  5. – Desinfección de los utensilios

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MEDIDAS DE HIGIENE Y SEGURIDAD

  1. Recomendaciones generales
  2. Vestuario e higiene personal
  3. Limpieza de manos
  4. Guantes
  5. Protección de heridas y lesiones de la piel
  6. Vacunas
  7. – Tipos de vacunas
  8. – Vacunas para el personal sanitario
  9. Seguridad en el trabajo

UNIDAD DIDÁCTICA 7. DESINFECCIÓN Y ESTERILIZACIÓN

  1. Métodos de desinfección
  2. – Métodos físicos
  3. – Métodos químicos
  4. Métodos de esterilización
  5. – Tipos de métodos
  6. – Procedimiento de esterilización
  7. – Controles del proceso de esterilización

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESIDUOS

  1. Concepto
  2. Tipología de residuos
  3. Gestión de los residuos
  4. – Recogida intra-centro de los residuos sanitarios
  5. – Transporte y almacenamiento de residuos sanitarios
  6. – Tratamiento y eliminación de los residuos

UNIDAD DIDÁCTICA 9. RÉGIMEN JURÍDICO DE LA ACTIVIDAD DEL TATUAJE, MICROPIGMENTACIÓN O PERFORADO CORPORAL (“PIERCING”)

  1. Régimen jurídico general
  2. Régimen jurídico específico
  3. Régimen jurídico de las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo
  4. Régimen jurídico sobre residuos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. PRIMEROS AUXILIOS APLICADOS A LOS PIERCING, TATUAJES Y MICROPIGMENTACIÓN

  1. Hemorragias
  2. Heridas
  3. Quemaduras
  4. Cuerpos extraños
  5. Intoxicaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 11. EVALUACIÓN Y CONTROL DE LA CALIDAD EN LOS PROCESOS DE APLICACIÓN DE PIERCING, TATUAJES Y MICROPIGMENTACIÓN

  1. Técnicas para detectar la desviación en la prestación de los servicios de piercing, tatuajes y micropigmentación
  2. Factores de calidad de los servicios de piercing, tatuajes y micropigmentación
  3. Evaluación y control de calidad en los servicios de piercing, tatuajes y micropigmentación
  4. – Evaluación de la calidad del servicio
  5. – Control de la calidad del servicio
  6. Parámetros que definen la calidad de un servicio de micropigmentación
  7. Control del grado de satisfacción del cliente y corrección de desviaciones en la prestación de los servicios de piercing, tatuajes y micropigmentación
  8. – Control del grado de satisfacción
  9. – Corrección de desviaciones en la prestación de los servicios

180,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.