MF1435_3 Supervisión de los Trabajos de Limpieza y Establecimiento de Procedimientos de Comunicación en el Entorno Laboral

En el ámbito de los servicios socioculturales y a la comunidad, es necesario conocer los diferentes campos de la gestión y organización de equipos de limpieza, dentro del área profesional de servicios al consumidor. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para supervisar los trabajos de limpieza.

  1. MÓDULO 1. SUPERVISIÓN DE LOS TRABAJOS DE LIMPIEZA Y ESTABLECIMIENTO DE PROCEDIMIENTOS DE COMUNICACIÓN EN EL ENTORNO LABORAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE LIMPIEZA Y MATERIALES O SUPERFICIES

  1. Conceptos generales de limpieza:
  2. – Limpieza.
  3. – Suciedad.
  4. – Desinfección.
  5. – Tipología de residuos y basuras en las tareas de limpieza.
  6. Tipos de materiales:
  7. – Composición, propiedades y características
  8. Proceso de limpieza vinculado con cada material: Inconvenientes de una mala selección del producto y de la técnica

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN DE TÉCNICAS, PRODUCTOS Y MAQUINARIA EN LA DEFINICIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA

  1. Técnicas de limpieza y secuenciación de actividades para:
  2. – Suelos, paredes, techos.
  3. – Mobiliario.
  4. – Cristales.
  5. – Aseos.
  6. Identificación, técnicas de utilización y conservación de útiles de limpieza.
  7. – Suelos, paredes, techos.
  8. – Mobiliario.
  9. – Cristales.
  10. – Aseos.
  11. Productos de limpieza: Identificación, propiedades, aplicaciones y almacenamiento.
  12. – Tipología de productos de limpieza y desinfección.
  13. – Criterios para la utilización de productos de limpieza y desinfección.
  14. – Interpretación del etiquetaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCESO DE SUPERVISIÓN DE TRABAJOS DE LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA

  1. Análisis y evaluación en la transmisión de ordenes: ejecución y resultados.
  2. Análisis y evaluación de los métodos y técnicas de limpieza utilizados:
  3. – Seguimiento y control durante la ejecución y a la finalización de la jornada.
  4. – Sistemáticas de revisión periódica de útiles, máquinas y accesorios.
  5. – Gestión de no conformidades: corrección de deficiencias.
  6. Control de calidad de las actividades de limpieza:
  7. – Control de tareas: registros de tareas.
  8. – Gestión de quejas o reclamaciones del cliente.
  9. – Gestión de acciones correctivas y preventivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCESO DE COMUNICACIÓN EN LOS EQUIPOS DE LIMPIEZA

  1. Identificación de canales de comunicación entre equipo-superiores-cliente.
  2. Técnicas de comunicación con trabajadores y con equipo de trabajo.
  3. Técnicas para la gestión de conflictos.
  4. Mecanismos de motivación del equipo de trabajo.
  5. Gestión de quejas y sugerencias del personal.
  6. Técnicas de atención al cliente.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE LA PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

  1. Valoración de los riesgos asociados a la presencia de personal del cliente en el centro de trabajo.
  2. Medidas de seguridad asociados a trabajos de riesgo.
  3. Identificación y gestión del uso de equipos de protección individual.
  4. Responsabilidades de los mandos intermedios en la integración de la prevención.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.