UF2107 Reparación de Equipos Receptores de Televisión y de Sistemas de Videoproyección (Online)

En el ámbito del mundo de la electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos de la reparación de equipos electrónicos de audio y vídeo, dentro del área profesional de las máquinas electromecánicas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la reparación equipos electrónicos de vídeo, más concretamente para la reparación de equipos receptores de televisión y de sistemas de videoproyección.

UNIDAD FORMATIVA 1. REPARACIÓN DE EQUIPOS RECEPTORES DE TELEVISIÓN Y DE SISTEMAS DE VIDEOPROYECCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EQUIPOS RECEPTORES DE TELEVISIÓN Y DE VIDEOPROYECCIÓN.

  1. Características de la señal de audio y vídeo.
  2. Señal de vídeo digital. Formatos digitales.
  3. Características de la señal de radiofrecuencia. Espectro de radiofrecuencia. Modulaciones analógicas y digitales.
  4. Equipos receptores de televisión: Características y configuraciones.
  5. Equipos de videoproyección: Características y configuraciones.
  6. Cables y conectores.
  7. Parámetros fundamentales.
  8. Simbología normalizada.
  9. Interpretación de esquemas electrónicos. Diagramas de bloques.
  10. Procesado de la señal de audio y vídeo.
  11. Documentación técnica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO Y LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS EN LOS EQUIPOS RECEPTORES DE TELEVISIÓN.

  1. Interpretación de planos, esquemas y manuales de montaje.
  2. Tipología de averías y averías típicas.
  3. Técnicas de diagnóstico de averías. Pruebas, medidas y procedimientos.
  4. Técnicas de elaboración de hipótesis y plan de intervención.
  5. Presupuestos.
  6. Informe del proceso de localización de averías.
  7. Normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REPARACIÓN DE AVERÍAS EN LOS RECEPTORES DE TELEVISIÓN.

  1. Utilización de esquemas electrónicos en las reparaciones.
  2. Herramientas, equipos, instrumentos de medida y medios técnicos auxiliares utilizados en el diagnóstico y reparación de los equipos.
  3. Técnicas aplicadas a la reparación de averías en los receptores de televisión (soldadura y mediciones, entre otros).
  4. Procedimientos de montaje/desmontaje.
  5. Procedimientos de reparación.
  6. Instrumentos y procedimientos de medida y ajuste. Verificación de parámetros eléctricos.
  7. Comprobación y modificación de parámetros del software.
  8. Informes del proceso de reparación de averías.
  9. Gestión de residuos. Aplicación de la normativa vigente.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE DIAGNÓSTICO Y LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS EN LOS EQUIPOS DE VIDEOPROYECCIÓN.

  1. Interpretación de planos y esquemas.
  2. Tipología de averías y averías típicas (ópticas y electrónicas, entre otras).
  3. Técnicas de diagnóstico de averías. Pruebas, medidas y procedimientos.
  4. Técnicas de elaboración de hipótesis y plan de intervención.
  5. Presupuestos.
  6. Gestión de repuestos.
  7. Informe del proceso de localización de averías.
  8. Normativa de prevención de riesgos laborales y medioambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. REPARACIÓN DE AVERÍAS EN LOS EQUIPOS DE VIDEOPROYECCIÓN.

  1. Interpretación de esquemas electrónicos y guías de reparación.
  2. Herramientas, equipos, instrumentos de medida y medios técnicos auxiliares utilizados en el diagnóstico y reparación de los equipos.
  3. Técnicas aplicadas a la reparación de averías en los equipos de videoproyección (soldadura y mediciones, entre otros).
  4. Procedimientos de reparación de equipos de videoproyección.
  5. Procedimientos de montaje/desmontaje.
  6. Instrumentos y procedimientos de medida y ajuste. Verificación de parámetros eléctricos.
  7. Comprobación y modificación de parámetros del software.
  8. Informes del proceso de reparación de averías.
  9. Gestión de residuos. Aplicación de la normativa vigente.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.