UF0213 Necesidades Energéticas y Propuestas de Instalaciones Solares (Online)

En el ámbito de la energía y agua, es necesario conocer los diferentes campos de la eficiencia energética de edificios, dentro del área profesional eficiencia energética. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para las necesidades energéticas y propuestas de instalaciones solares.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EMPLAZAMIENTO Y VIABILIDAD DE INSTALACIONES DE ENERGÍA SOLAR

  1. Necesidades energéticas.
  2. Cálculos.
  3. Factores de emplazamiento.
  4. Sistemas arquitectónicos y estructurales.
  5. Viabilidad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. INSTALACIONES DE ENERGÍA SOLAR TÉRMICA

  1. Clasificación de instalaciones solares térmicas.
  2. Captadores solares.
  3. Elementos de una instalación solar térmica y especificaciones.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SISTEMAS DE CLIMATIZACIÓN

  1. Instalaciones y equipos de acondicionamiento de aire y ventilación.
  2. Sistemas de refrigeración solar.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. NORMATIVA DE APLICACIÓN

  1. Ordenanzas municipales.
  2. Reglamento de seguridad.
  3. Reglamento dmedioambiental.
  4. Reglamento de Instalaciones Térmicas en los Edificios (RITE) y sus Instrucciones Técnicas Complementarias (ITE).
  5. Normas UNE de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTAICA

  1. Clasificación de instalaciones solares fotovoltaicas.
  2. Funcionamiento global.
  3. Paneles solares.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. ELEMENTOS DE UNA INSTALACIÓN SOLAR FOTOVOLTAICA CONECTADA A LA RED Y ESPECIFICACIONES

  1. Estructuras y soportes.
  2. Reguladores.
  3. Inversores.
  4. Otros componentes.
  5. Equipos de monitorización, medición y control.
  6. Aparamenta deléctrica de cableado, protección y desconexión.
  7. Elementos de consumo.
  8. Sistemas de seguimiento solar.
  9. Estructuras de orientación variable y automática.
  10. Normativa de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ELEMENTOS DE UNA INSTALACIÓN SOLAR AISLADA Y ESPECIFICACIONES

  1. Estructuras y soportes: Tipos de estructuras.
  2. Dimensionado.
  3. Estructuras fijas.
  4. Acumuladores.
  5. Inversores autónomos.
  6. Sistemas energéticos de apoyo y acumulación.
  7. Otros generadores eléctricos (pequeños aerogeneradores y grupos electrógenos).
  8. Dispositivos de optimización.
  9. Normativa de aplicación.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PROMOCIÓN DE INSTALACIONES SOLARES

  1. Promoción de las energías renovables.
  2. Modelo de políticas energéticas.
  3. Contexto internacional, nacional y autonómico de la energía solar.
  4. Estudios económicos y financieros de instalaciones solares.
  5. Código Técnico de Edificación.
  6. Ordenanzas municipales y normativa de aplicación.
  7. Marco normativo de subvenciones.

273,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.