Validación y explotación de datos

Este contenido NO LLEVA NI PREGUNTAS DE AUTOEVALUACIÓN NI EXAMEN. «Cada día más, la Documentación Sanitaria cobra mayor importancia en la gestión hospitalaria
y en el proceso sanitario en su conjunto y, por ello, el Ciclo Formativo de Grado
Superior de Documentación y Administración Sanitarias es un ciclo formativo en alza, en
el que distintas materias se dan cita para conformar unos estudios muy completos que
preparan al futuro Técnico Superior en Documentación y Administración Sanitarias para
su inserción laboral.
Una de esas materias es la Validación y Explotación de Datos cuyos contenidos son los
que recoge el Real Decreto 768/2014, de 12 de septiembre, por el que se establece el
título del ciclo formativo de grado superior correspondiente al título de Técnico Superior
en Documentación y Administración Sanitarias y se fijan sus enseñanzas mínimas, según
la Orden ECD/1530/2015, de 21 de julio, que establece el currículo de dicho ciclo
formativo.
El módulo Validación y explotación de datos es de los más prácticos del currículo y en
él veremos …

UNIDAD DIDÁCTICA 1. REALIZACIÓN DE ANÁLISIS ESTADÍSTICOS

  1. Muestreo. Métodos de observación de una población. Extracción de una muestra
  2. Tablas de distribución de datos cualitativos. Gráfico de barras. Tablas de doble entrada
  3. Distribuciones de frecuencias 48
  4. Medidas de tendencia central y de posición. Media muestral. Mediana. Moda. Cuartiles y percentiles
  5. Medidas de variabilidad o dispersión
  6. Los diagramas de caja (boxplots)
  7. Herramientas informáticas para el tratamiento estadístico de datos clínicos
  8. Análisis descriptivo. Informes estadísticos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. Cálculo de los valores de probabilidad

  1. Distribuciones de variables continuas
  2. Distribución normal. Propiedades de la curva normal. Distribución normal tipificada. Valores típicos y desviación típica
  3. Cálculo de probabilidad. Límites 2s

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANÁLISIS DE RELACIONES. ESTADÍSTICA BIDIMENSIONAL

  1. Relación entre variables cuantitativas
  2. Relaciones entre variables categóricas
  3. Magnitud de la asociación para tablas de 2 x 2

UNIDAD DIDÁCTICA 4. INTRODUCCIÓN A LA EPIDEMIOLOGÍA

  1. Introducción a la epidemiología
  2. Medidas en epidemiología
  3. Medidas epidemiológicas de frecuencia: prevalencia e incidencia
  4. Medidas de asociación
  5. Medidas de impacto potencial
  6. Tipos de estudios epidemiológicos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONSTRUCCIÓN DE UN SISTEMA DE INFORMACIÓN SANITARIO

  1. Los sistemas de información sanitarios
  2. Descripción de los elementos de un sistema de información clínico-asistencial
  3. Aplicaciones específicas para el registro y explotación de datos clínico-asistenciales
  4. Control de calidad de los datos sanitarios
  5. Aspectos legales de los sistemas de información

UNIDAD DIDÁCTICA 6. MANEJO DE LA ESTRUCTURA, UTILIDADES Y VALIDACIONES DEL CONJUNTO MÍNIMO BÁSICO DE DATOS

  1. Definición. Composición y características del Conjunto Mínimo Básico de Datos
  2. Comité técnico del CMBD del Consejo Interterritorial
  3. Usos y aplicaciones del CMBD. Su integración como sistema de información para la gestión clínico-asistencial y administrativa….. 224
  4. Explotación y validaciones
  5. Envíos del CMBD. Periodicidad. Destinatarios

UNIDAD DIDÁCTICA 7. IDENTIFICACIÓN DE LOS SISTEMAS DE CLASIFICACIÓN DE PACIENTES

  1. Origen. Medicare y medicaid
  2. Fundamentos, características y necesidad de los sistemas de clasificación de pacientes
  3. Información necesaria para su elaboración
  4. Modelos de clasificación de pacientes: All Patient Diagnosis Relation Groups (APGRD)
  5. Estructura, jerarquía y algoritmos de clasificación. APGRD con información atípica o inválida
  6. El concepto de case mix o casuística hospitalaria. Peso de los GRD
  7. Aplicación de los sistemas de clasificación de pacientes en la gestión sanitaria

UNIDAD DIDÁCTICA 8. CALIDAD DE LA ASISTENCIA SANITARIA

  1. Historia y definición de la calidad en los servicios sanitarios. Necesidad de evaluar la calidad El ciclo de mejora continua de la calidad
  2. Gestión por procesos de la calidad asistencial
  3. Medición de la calidad. Indicadores
  4. La seguridad del paciente
  5. Modelos para gestionar la calidad total
  6. Acreditación y certificación
  7. La investigación como garantía de calidad asistencial
  8. Soluciones “Evalúate tú mismo”

324,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 125 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.