UF2532 Sustitución de Aros de Instrumentos Musicales de Cuerda

En el ámbito de artes y artesanía, es necesario conocer los diferentes campos de mantenimiento y reparación de instrumentos musicales de cuerda, dentro del área profesional formación y mantenimiento de instrumentos musicales. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para sustitución de aros de instrumentos musicales de cuerda.

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UNIDAD FORMATIVA 1. SUSTITUCIÓN DE AROS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EXTRACCIÓN DE AROS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Herramientas de extracción de aros:
  2. – Formones.
  3. – Herramientas de medida y calibre.
  4. – Sargentas.
  5. – Cepillos.
  6. – Escofinas.
  7. – Limas.
  8. – Cuchillas.
  9. – Sierras.
  10. – Serruchos.
  11. – Fresadora.
  12. Técnicas y procedimientos de extracción de aros.
  13. – Con maquinaria específica.
  14. – De forma manual.
  15. Técnicas y procedimientos de extracción de filetes y/o cenefas.
  16. – Maderas para filetes y/o cenefas de tapas y fondos de instrumentos musicales de cuerda: características mecánicas y visuales.
  17. – Extracción de filetes y/o cenefas.
  18. – Proceso de verificación de la extracción de filetes y/o cenefas de instrumentos musicales de cuerda: inspecciones visuales.
  19. Comprobación visual y evaluación del proceso de extracción de aros.
  20. Medidas preventivas.
  21. – Calidad.
  22. – Riesgos laborales.
  23. – Riesgos ambientales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SUSTITUCIÓN DE AROS DE INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA

  1. Identificación y elección de maderas según:
  2. – Características mecánicas.
  3. – Características visuales.
  4. Herramientas de sustitución de aros:
  5. – Formones.
  6. – Herramientas de medida y calibre.
  7. – Sargentas.
  8. – Cepillos.
  9. – Escofinas.
  10. – Limas.
  11. – Cuchillas.
  12. – Sierras.
  13. – Serruchos.
  14. Materiales de sustitución de aros:
  15. – Colas y pegamentos.
  16. – Cuerdas.
  17. – Cintas.
  18. – Maderas.
  19. – Lijas.
  20. – Barniz.
  21. Técnicas y procedimientos de ajuste de aros:
  22. – Medidas.
  23. – Grosor.
  24. – Domado.
  25. Técnicas de encolado:
  26. – Encolado de aro.
  27. Técnicas y procedimientos de restitución de filetes y/o cenefas.
  28. – Maderas para filetes y/o cenefas de instrumentos musicales de cuerda: características mecánicas y visuales.
  29. – Restitución de filetes y/o cenefas.
  30. – Proceso de verificación de la restitución de filetes y/o cenefas de instrumentos musicales de cuerda: inspecciones visuales.
  31. Comprobación visual y evaluación del proceso de sustitución de aros.
  32. Comprobación acústica.
  33. Medidas preventivas:
  34. – Calidad.
  35. – Riesgos laborales.
  36. – Riesgos ambientales.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.