UF2512 Organización y Supervisión de la Preparación de la Embarcación y la Zona de Trabajo en el Entorno Náutico

En el ámbito de la Transporte Y Mantenimiento De Vehículos, es necesario conocer los diferentes campos de la organización y supervisión del mantenimiento de los sistemas y equipos de embarcaciones deportivas y de recreo, dentro del área profesional Náutico. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para organizar y supervisar el mantenimiento de los sistemas de propulsión y gobierno, y de los elementos inherentes a la situación de la embarcación en seco.

UNIDAD FORMATIVA 1. ORGANIZACIÓN Y SUPERVISIÓN DE LA PREPARACIÓN DE LA EMBARCACIÓN Y LA ZONA DE TRABAJO EN EL ENTORNO NÁUTICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PREPARACIÓN DE EMBARCACIONES Y COMPORTAMIENTO A BORDO

  1. Nociones básicas de las embarcaciones.
  2. – Dimensiones: eslora, manga, puntal, calado y francobordo.
  3. – Partes de la embarcación.
  4. – Flotabilidad y desplazamiento.
  5. Tipos de embarcaciones deportivas y recreativas.
  6. Identificación y funciones de los elementos constructivos.
  7. – Materiales de construcción.
  8. – Introducción a los esfuerzos soportados por el casco.
  9. – Elementos estructurales: transversales, longitudinales y verticales.
  10. Espacios de las embarcaciones.
  11. – Zonas de cubierta.
  12. – Puente o zona de mando.
  13. – Habilitación.
  14. – Zonas de máquinas.
  15. – Pañoles.
  16. – Tanques.
  17. Sistemas de propulsión.
  18. – Propulsión a motor.
  19. – Propulsión a vela.
  20. Sistemas de gobierno.
  21. Identificación y funciones de los equipos y elementos de maniobra.
  22. – Elementos de guía y sujeción.
  23. – Cabos: elementos principales.
  24. – Nomenclatura de los sistemas de amarre.
  25. – Realización y utilización de los nudos básicos.
  26. – Elementos de fondeo.
  27. – Utilización segura de los sistemas de acceso a la embarcación.
  28. Maniobra de amarre.
  29. – Factores que intervienen en la maniobra de amarre.
  30. – Amarras y defensas.
  31. – Manejo de cabos.
  32. Respeto a las normas generales de comportamiento a bordo.
  33. – Las figuras del armador y del Capitán.
  34. – Funciones de otros miembros de la tripulación.
  35. – Normas de acceso y comportamiento a bordo.
  36. – Normas generales de orden y limpieza de los espacios.
  37. Zonas, equipos y elementos de la embarcación susceptibles de ser dañados y precauciones a observar para prevenirlos.
  38. Temporización en las operaciones de mecanizado básico (taladro, corte, lima, entre otros) para la optimización de la planificación del trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COMPORTAMIENTO EN PUERTOS DEPORTIVOS Y ZONAS DE MANTENIMIENTO DE EMBARCACIONES

  1. Puertos deportivos.
  2. – Tipos.
  3. – Funciones del capitán de puerto.
  4. – Funciones del contramaestre y de los marineros.
  5. – Normas generales para efectuar trabajos de mantenimiento a flote (en el lugar de amarre habitual).
  6. Zonas de mantenimiento y reparación.
  7. – Funciones de los trabajadores de un varadero.
  8. – Áreas de trabajo y equipos esenciales.
  9. – Sistemas de varada: grúas, travelifts, grada.
  10. – Métodos de apuntalamiento y sujeción.
  11. – Utilización de los sistemas de acceso.
  12. Normas generales de comportamiento durante las operaciones en zonas de mantenimiento y reparación.
  13. Localización de puntos de recogida o vertido de residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PREPARACIÓN DEL TALLER Y DEL MUELLE PARA EL MANTENIMIENTO Y REPARACIÓN DE EMBARCACIONES DEPORTIVAS Y DE RECREO

  1. Materiales y equipos.
  2. Supervisión de la disposición de los andamiajes y accesos.
  3. Coberturas.
  4. Sistemas de iluminación.
  5. Sistemas de extracción.
  6. Lijado de superficies.
  7. Diseño mediante croquis de la disposición de andamiajes y coberturas
  8. – En un elemento estructural de una embarcación de madera.
  9. – Posición del barco, de la grúa y de la superficie de estadía del mástil.
  10. – Plano del velamen.
  11. – Sistema de propulsión y gobierno.
  12. – Sistemas y equipos de generación, acumulación y consumo de energía eléctrica.
  13. – Sistemas electrónicos.
  14. Trabajos en altura.
  15. Planificación de los trabajos.
  16. Distribución de tareas para obtener el máximo rendimiento y optimización del tiempo.
  17. Trabajos de elevación.
  18. – Piezas estructurales.
  19. – Cadenas.
  20. – Mástiles.
  21. – Ejes y hélices.
  22. – Otros.
  23. Características de los elementos auxiliares de elevación.
  24. Medios de comunicación.
  25. Variables que intervienen en los trabajos de reparación y mantenimiento de embarcaciones deportivas y de recreo en función de la naturaleza de tareas a realizar.
  26. – Peculiaridades en las operaciones de protección y embellecimiento de superficies.
  27. – Peculiaridades en las operaciones de reparación de elementos de madera.
  28. – Peculiaridades en las operaciones de reparación de elementos de materiales compuestos de plástico reforzado con fibras y de resinas epoxi.
  29. – Peculiaridades en las operaciones de reparación de elementos de Arboladura y Jarcia.
  30. – Peculiaridades en las operaciones de confección y mantenimiento de velas.
  31. – Peculiaridades en los sistemas de propulsión, gobierno y elementos inherentes de una embarcación.
  32. – Peculiaridades en los sistemas y equipos de generación, acumulación y consumo de energía eléctrica de una embarcación.
  33. – Peculiaridades en los sistemas electrónicos.
  34. – Peculiaridades en los sistemas de frío, climatización, abastecimiento y servicio de fluidos.
  35. Condiciones de la zona de trabajo.
  36. Identificación de las tareas y asignación de especialistas.
  37. Documentación: Técnica, recibida y generada
  38. Conceptos generales de inspecciones y auditorías.

124,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

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  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.