UF2456 Inspección Post Mortem de Caza de Cría y Salvaje

En el ámbito de la agraria, es necesario conocer los diferentes campos de la asistencia en los controles sanitarios en mataderos, establecimientos de manipulación de caza y salas de despiece, dentro del área profesional ganadería. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para realizar el examen inicial de inspección «post mortem» de canales y despojos.

SKU: 310124-2101 Categorias: , ,

UNIDAD FORMATIVA 1. INSPECCIÓN POST MORTEM DE CAZA DE CRÍA Y SALVAJE

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN ANATÓMICA «POST MORTEM» DE ESPECIES CINEGÉTICAS DE CRÍA Y SALVAJES.

  1. Especies de interés cinegético:
  2. – De caza mayor.
  3. – De caza menor.
  4. Anatomía general de especies cinegéticas.
  5. Anatomía de los sistema y aparatos:
  6. – Locomotor.
  7. – Respiratorio.
  8. – Digestivo.
  9. – Circulatorio y linfático.
  10. – Reproductor y urinario.
  11. – Nervioso y sensoriales.
  12. – Endocrino e inmunitario.
  13. Anatomía de la piel.
  14. Marcados sanitario y de identificación:
  15. – Marcas de identificación.
  16. – Características.
  17. – Utilización.
  18. – Gestión.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. IDENTIFICACIÓN ANATOMOPATOLÓGICA EN LA INSPECCIÓN «POST MORTEM» DE LAS ESPECIES DE CAZA DE CRÍA Y CAZA SALVAJE.

  1. Anatomía patológica general.
  2. Lesiones:
  3. – Tipos.
  4. – Identificación.
  5. – Lesiones de caza.
  6. Anatomía patológica de los sistemas y aparatos:
  7. – Locomotor.
  8. – Respiratorio.
  9. – Digestivo.
  10. – Circulatorio y linfático.
  11. – Reproductor y urinario.
  12. – Nervioso y de órganos sensoriales.
  13. – Endocrino e inmunitario.
  14. Anatomía patológica de la piel.
  15. Detección de anormalidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTUACIONES DE INSPECCIÓN «POST MORTEM» EN MATADEROS Y SALAS DE MANIPULACIÓN DE CARNE DE ESPECIES DE CAZA DE CRÍA Y SALVAJES.

  1. Procedimientos de inspección «post mortem» en especies de caza de cría y salvajes:
  2. – Ungulados.
  3. – Suidos.
  4. – Aves.
  5. – Lagomorfos.
  6. Identificación y separación de carnes y despojos con alteraciones.
  7. Sistemática de la toma de muestras para análisis:
  8. – Triquinoscópico.
  9. – Rutinarios.
  10. – Complementarios.
  11. Actuaciones como consecuencia de los controles.
  12. Procedimiento para el registro y archivo de resultados de la inspección «post mortem» e incidencias.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA BÁSICA SOBRE INSPECCIÓN POST MORTEM DE ESPECIES DE CAZA DE CRÍA Y SALVAJES.

  1. Legislación sobre controles de higiene en especies animales de caza.
  2. Legislación sobre control oficial de triquinosis.
  3. Normativa de aplicación.
  4. Normativa sobre marcado sanitario y de identificación.
  5. Normativa sobre prevención de riesgos laborales.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.