UF2433 Restauración (Reproducción y Sustitución) de Elementos de Relojes de Época, Históricos y Autómatas

En el ámbito de las artes y artesanías, es necesario conocer los diferentes campos de la restauración y reparación de relojes de época, históricos y autómatas, dentro del área profesional de la recuperación, reparación y mantenimiento artísticos. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la restauración (reproducción y sustitución) de elementos de relojes de época, históricos y autómatas.

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UNIDAD FORMATIVA 1. RESTAURACIÓN (REPRODUCCIÓN Y SUSTITUCIÓN) DE ELEMENTOS DE RELOJES DE ÉPOCA, HISTÓRICOS Y AUTÓMATAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. OPERACIONES DE FABRICACIÓN DE MICROMECÁNICA. FABRICACIÓN DE ELEMENTOS DE LA MAQUINARIA DE RELOJES MECÁNICOS

  1. Características de los materiales.
  2. Uso de equipos de fabricación de micro mecánica. Manejo de herramientas y equipos de medición.
  3. Operaciones simples de fabricación de elementos:
  4. – Operaciones de fabricación de elementos de la maquinaria de relojes mecánicos por fresado: fresas y plato divisor.
  5. – Operaciones de fabricación de elementos de la maquinaria de relojes mecánicos por torneado: velocidades de avance y corte.
  6. – Operaciones de fabricación de elementos de la maquinaria de relojes mecánicos por taladrado: brocas y velocidades de giro y avance.
  7. – Operaciones de unión de elementos fabricados. Soldadura
  8. – Operaciones de fabricación de elementos de la maquinaria de relojes mecánicos por pulido: lijas, gratas y productos de afinado.
  9. Cálculo de rodaje simple.
  10. Proyectos de taller. Dibujos y bocetos de las piezas de la maquinaria del reloj mecánico.
  11. Procedimientos y técnicas de fabricación de elementos:
  12. – Procedimientos de fabricación de engranajes, ejes ruedas, muelles, bridas y partes móviles del reloj mecánico
  13. – Procedimientos de fabricación de elementos de la maquinaria por torneado, taladrado, limado y pulido.
  14. Fichas Técnicas. Expedientes de trabajo
  15. Control de calidad.
  16. Medidas de prevención de riesgos laborales y protección ambiental.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. OPERACIONES DE REPARACIÓN: REPOSICIÓN Y AJUSTE DE PIEZAS DE MAQUINARIA DE RELOJES DE ÉPOCA, HISTÓRICOS Y AUTÓMATAS.

  1. Interpretación de la información técnica del expediente de restauración.
  2. Ajuste y reposición de elementos de maquinaria de relojes de época, históricos y autómatas.
  3. Operaciones de reposición de piezas: reposición de esferas y reposición de componentes de relojes mecánicos.
  4. Ajuste y afinado de la marcha en relojes mecánicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TÉCNICAS DE CONTROL DE CALIDAD DE LAS OPERACIONES DE RESTAURACIÓN (FABRICACIÓN, RECUPERACIÓN, SUSTITUCIÓN) EN MAQUINARIA DE RELOJES DE ÉPOCA, HISTÓRICOS Y AUTÓMATAS.

  1. Protocolo de control de calidad.
  2. Operaciones de control del funcionamiento de maquinaria de relojes de época, históricos y autómatas.
  3. Medida y control de dimensiones con calibre pie de rey, micrómetro y goniómetro.
  4. Operaciones de control final de acabados: pulido, cepillado, acabados y operaciones de afinado.
  5. Limpieza exterior del reloj.
  6. Expediente de trabajo.
  7. Valoración final del estado del reloj.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.