UF2135 Supervisión del Mantenimiento de Sistemas Domóticos e Inmóticos (Online)

En el ámbito del mundo de la electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos de la gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de sistemas domóticos e inmóticos, dentro del área profesional de máquinas electromecánicas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la gestión y supervisión de los procesos de mantenimiento de sistemas domóticos e inmóticos, más concretamente para la supervisión del mantenimiento de sistemas domóticos e inmóticos.

UNIDAD FORMATIVA 1. SUPERVISIÓN DEL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DOMÓTICOS E INMÓTICOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ESTRUCTURA DEL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DOMÓTICOS E INMÓTICOS.

  1. Tipos de mantenimiento.
  2. Mantenimiento preventivo:
  3. – Procedimientos establecidos.
  4. – Sustitución de elementos fungibles en función de su vida útil.
  5. Mantenimiento correctivo:
  6. – Mantenimiento correctivo programado.
  7. – Procedimientos establecidos.
  8. – Operaciones de ampliación.
  9. Área de Trabajo.
  10. Condiciones de almacenamiento.
  11. Herramientas, equipos, instrumentos de medida y medios técnicos auxiliares.
  12. Técnicas de cableado y conexión.
  13. Normativa y elementos de seguridad.
  14. Equipos de protección individuales y colectivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN Y SUPERVISIÓN DEL MANTENIMIENTO DE SISTEMAS DOMÓTICOS E INMÓTICOS.

  1. Conceptos fundamentales.
  2. Plan de calidad en la ejecución del mantenimiento.
  3. Criterios de control de calidad.
  4. Fases y procedimientos de control de calidad.
  5. Gestión de la calidad.
  6. Organización de equipos de trabajo.
  7. Protocolos de mantenimiento semanal, mensual y semestral.
  8. Supervisión de la programación de sistemas domóticos. Modificación de programas.
  9. Supervisión de los elementos de sistemas domóticos: Modificación de configuraciones.
  10. Plan de Gestión de Residuos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. DIAGNÓSTICO Y LOCALIZACIÓN DE AVERÍAS DE SISTEMAS DOMÓTICOS E INMÓTICOS.

  1. Las averías:
  2. – Tipos.
  3. – Características.
  4. – Efectos.
  5. Diagnóstico de disfunciones.
  6. – Técnicas de diagnóstico.
  7. – Pruebas y medidas de diagnóstico.
  8. Definición del Proceso de Intervención en Averías o Disfunciones.
  9. Establecimiento de causas e hipótesis: relación con síntomas de disfunción en sistemas domóticos e inmóticos.
  10. Informe de Actividades.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. GESTIÓN Y SUPERVISIÓN AVERÍAS EN SISTEMAS DOMÓTICOS E INMÓTICOS.

  1. Interpretación de documentación técnica.
  2. Verificación de síntomas.
  3. Configuración y parametrización de equipos y dispositivos susceptibles de ser intervenidos.
  4. Protocolos de actuación ante averías o disfunciones.
  5. Conceptos fundamentales y normativa de calidad.
  6. Relación con el Sistema de calidad de la empresa.
  7. Plan de calidad en la ejecución del mantenimiento.
  8. Criterios de control de calidad.
  9. Fases y procedimientos de control de calidad.
  10. Elaboración de informes.

331,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.