UF2079 Obtención de Otros Metabolitos Aplicando Técnicas Distintas a las de Biología Molecular

En el ámbito de la biotecnología, es necesario conocer los procesos de obtención de metabolitos a través de la aplicación de técnicas distintas a las de biología molecular, dentro del área profesional de análisis y control. Así con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la obtención de metabolitos a través de la aplicación de técnicas distintas a las de la biología molecular.

UNIDAD FORMATIVA 1. OBTENCIÓN DE METABOLITOS APLICANDO TÉCNICAS DISTINTAS A LAS DE BIOLOGÍA MOLECULAR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE TÉCNICAS INMUNOENZIMÁTICAS.

  1. Ingeniería genética de proteínas aplicada a procesos enzimáticos.
  2. Enzimología aplicada.
  3. Determinación de actividades enzimáticas.
  4. Enzimas de ligación y restricción específicas.
  5. Enzimas relacionadas con procesos de replicación, transcripción y traducción de ácidos nucleicos.
  6. Enzimas, sustratos y productos de biocatálisis.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS METABOLÓMICAS APLICABLES EN ANÁLISIS BIOTECNOLÓGICO.

  1. Métodos de extracción, separación y detección de metabolitos:
  2. – Filtración,
  3. – Centrifugación,
  4. – Extracción con disolventes,
  5. – Técnicas cromatográficas.
  6. Métodos de elucidación estructural de metabolitos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE PURIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE PROTEÍNAS.

  1. Purificación en función de lo que se va a determinar en una proteína:
  2. – Peso molecular.
  3. – Punto isoeléctrico.
  4. – Número de subunidades.
  5. – Número de aminoácidos.
  6. – Tipo de aminoácidos.
  7. – Secuencia de aminoácidos.
  8. Técnicas de separación en función del tamaño, carga y polaridad de las moléculas.
  9. Eliminación de contaminantes para obtener una muestra de proteína pura.
  10. Conocer el porcentaje de recuperación que nos indica cuánto de la proteína de interés se ha conservado en cada paso.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE EXTRACCIÓN DE PROTEÍNAS DE CÉLULAS Y ORGÁNULOS SUBCELULARES.

  1. Homogenización: Ruptura de la célula
  2. – Moler el tejido en licuadora.
  3. – Homogenizador Potter-elvejhem.
  4. Centrifugación diferencial.
  5. Precipitación por sales.
  6. Cromatografía de columna.
  7. Cromatografía por filtración en gel.
  8. – Cromatografía por afinidad.
  9. – Electroforesis:
  10. – En gel de poliacrilamida.
  11. – En gel de agarosa.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD Y DE PROTECCIÓN AMBIENTAL.

  1. Buenas prácticas de procesos y de laboratorio.
  2. Procedimientos escritos normalizados sobre seguridad.
  3. Manuales de uso de los equipos.
  4. Equipos de protección individual.
  5. Manual de uso de los equipos de prevención y respuesta a la emergencia.
  6. Legislación y normativa sobre biotecnología.
  7. Documentación necesaria para la utilización de los productos y/o servicios biotecnológicos resultantes.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.