UF1632 Supervisar y Realizar el Montaje de Instalaciones de Alumbrado Exterior (Online)

En el ámbito de electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos de la gestión y supervisión del montaje y mantenimiento de redes eléctricas de baja tensión y alumbrado exterior, dentro del área profesional de instalaciones eléctricas. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para supervisar y realizar el montaje de instalaciones de alumbrado exterior. Dentro de la competencia general para gestionar y supervisar el montaje y el mantenimiento de redes eléctricas de baja tensión y alumbrado exterior a partir de un proyecto o memoria técnica de diseño, de acuerdo con las normas establecidas y la calidad prevista, garantizando la seguridad integral y las condiciones óptimas de funcionamiento y conservación medioambiental.

UNIDAD FORMATIVA 1. SUPERVISAR Y REALIZAR EL MONTAJE DE REDES ELÉCTRICAS DE ALUMBRADO EXTERIOR

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DOCUMENTACIÓN TÉCNICA PARA EL MONTAJE DE LAS REDES ELÉCTRICAS DE ALUMBRADO EXTERIOR.

  1. Documentación técnica. Análisis de elementos (conductores, canalizaciones, apoyos, entre otros).
  2. Análisis e interpretación de planos.
  3. Identificación de necesidades y herramientas.
  4. Comprobación de cruzamientos y paralelismos entre otros.
  5. Incidencias típicas y soluciones constructivas.
  6. Realización de nuevos croquis y esquemas.
  7. Elaboración de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ACTIVIDADES EN EL MONTAJE DE LAS REDES ELÉCTRICAS DE ALUMBRADO EXTERIOR.

  1. Fases del montaje. Elementos y materiales necesarios.
  2. El planning de la obra.
  3. Documentación y autorizaciones previas (locales, comunitarias. etc.).
  4. Replanteo de la obra.
  5. Apertura de zanjas, arquetas entre otros.
  6. Problemas y soluciones que plantea el terreno.
  7. Montaje de apoyos, báculos y columnas. Izado y aplomado.
  8. Tendido y tensado de conductores. Elementos de soporte y sujeción.
  9. Montaje de cajas y cuadros de mando y protección.
  10. Montaje de elementos de maniobra y protección, fusibles y seccionadores entre otros.
  11. Tomas de tierra.
  12. Elementos de señalización.
  13. Equipos y herramientas.
  14. Normativa de seguridad.
  15. Elaboración de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SUPERVISIÓN DEL MONTAJE DE REDES ELÉCTRICAS DE ALUMBRADO EXTERIOR.

  1. El plan de calidad.
  2. Seguimiento de las fases del montaje de la red.
  3. Verificación del plan de calidad.
  4. Normativa de aplicación.
  5. Diagramas de GANTT.
  6. Verificación de elementos y equipos de montaje según documentación técnica.
  7. Recursos humanos y materiales a emplear.
  8. Verificación de equipos, elementos y condiciones técnicas.
  9. Elaboración de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PUESTA EN SERVICIO DE REDES ELÉCTRICAS DE ALUMBRADO EXTERIOR.

  1. Documentación y permisos previos necesarios.
  2. Elaborar protocolo de pruebas y ensayos.
  3. Elementos e inspecciones y parámetros a controlar.
  4. Comprobación y verificación de parámetros de la red.
  5. Equipos necesarios y procedimientos de medida.
  6. Pruebas de seguridad.
  7. Conexión y desconexión de redes.
  8. Descargos, autorizaciones soporte documental.
  9. Elaboración de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SEGURIDAD Y SALUD EN INSTALACIONES ELÉCTRICAS DE ALUMBRADO EXTERIOR.

  1. Normativa de seguridad e higiene.
  2. Estudio básico de seguridad y salud.
  3. Normas de carácter general.
  4. Proceso y normas específicas de actuación preventiva.
  5. Riesgos más frecuentes durante la instalación (caídas, golpes, cortes sobreesfuerzos entre otros).
  6. Riesgos más frecuentes durante las pruebas de conexionado y puesta en servicio (electrocución, quemaduras, incendios etc.).
  7. Elementos auxiliares propios de la actividad.
  8. Sistemas de protección colectiva y señalización (redes, barandillas, extintores entre otros).
  9. Equipos de protección individual (cascos, gafas, botas, cinturones, etc.).
  10. Elaboración de tablas de evaluación de riesgos.
  11. Elaboración de tablas de gestión del riesgo.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.