UF1410 Toma de Contacto de los Potros con los Medios de Trabajo a la Cuerda

En el ámbito agrario, es necesario conocer los diferentes campos de la doma básica del caballo dentro del área profesional de la ganadería. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para toma de contacto de los potros con los medios de trabajo a la cuerda

SKU: 256850-1901 Categorias: , ,

UNIDAD FORMATIVA 1. TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIO DE TRABAJO A LA CUERDA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIONES PARA EL TRABAJO A LA CUERDA DE LOS POTROS

  1. Círculos, pistas cerradas y picaderos cubiertos:
  2. – Características y requisitos mínimos.
  3. – Trabajos de acondicionamiento y mantenimiento.
  4. – Medidas de prevención y seguridad para su uso.
  5. Espacios para la colocación y adaptación de equipos:
  6. – Tipos.
  7. – Características y modos de uso de sus elementos:
  8. * Anillas o puntos de amarre.
  9. * Cadenas.
  10. * Mosquetones de seguridad.
  11. Condiciones de seguridad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MANEJO DE LOS EQUIPOS DE TRABAJO A LA CUERDA DE POTROS

  1. Características, montaje y desmontaje de:
  2. – Cabezadas de cuadra.
  3. – Cabezadas de trabajo.
  4. – Serretones.
  5. – Embocaduras.
  6. – Riendas.
  7. – Guindaletas largas.
  8. – Sillas de montar.
  9. – Estribos.
  10. – Acciones de estribos.
  11. – Cinchas.
  12. – Cinchuelos.
  13. – Mantillas.
  14. – Petrales.
  15. – Protectores para cinchas.
  16. – Protectores de cruz y dorso.
  17. – Protectores de manos y pies.
  18. – Protectores de casco (campanas).
  19. – Vendas de trabajo.
  20. – Fustas largas.
  21. – Trallas.
  22. Colocación, adaptación y modos de uso de cada uno de los elementos que componen los equipos de trabajo a la cuerda de los potros.
  23. Limpieza, conservación y almacenamiento de los equipos de trabajo a la cuerda de los potros:
  24. – Materiales y productos de limpieza.
  25. – Técnicas de limpieza y conservación.
  26. – Espacios y modos de almacenamiento: organización del guadarnés.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. IDENTIFICACIÓN DE LA CONDUCTA DE LOS POTROS DURANTE LA TOMA DE CONTACTO CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA

  1. Comportamientos habituales.
  2. Casos de anormal comportamiento:
  3. – Evaluación e Identificación de motivos.
  4. – Métodos de corrección.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE LA NORMATIVA RELACIONADA CON LAS ACTIVIDADES DE TOMA DE CONTACTO DE LOS POTROS CON LOS MEDIOS DE TRABAJO A LA CUERDA

  1. Legislación.
  2. – Estatal, autonómica y local.
  3. Actuaciones reguladas por normativa referente a:
  4. – Prevención de riesgos laborales.
  5. – Bienestar del ganado.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.