UF1323 Sistemas y Equipos para la Recepción y Distribución de Radio y Televisión (Online)

En el ámbito de la electricidad y electrónica, es necesario conocer los diferentes campos del desarrollo de proyectos de infraestructuras de telecomunicación y de redes de voz y datos en el entorno de edificios, dentro del área profesional de instalaciones de telecomunicación. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para los sistemas y equipos para la recepción y distribución de radio y televisión.

UNIDAD FORMATIVA 1. SISTEMAS Y EQUIPOS PARA LA RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE RADIO Y TELEVISIÓN.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SISTEMAS DE RECEPCIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE RADIO Y TELEVISIÓN.

  1. Las ondas electromagnéticas, características y unidades básicas de medida.
  2. Tecnologías de codificación y modulación TV y radio:
  3. – Codificación de la señal de televisión.
  4. – Radiodifusión de la televisión analógica.
  5. – Conversión de la señal analógica en digital.
  6. – Radiodifusión de la televisión digital.
  7. – Parámetro BER.
  8. Servicios de radiodifusión de televisión terrenal (analógica y digital).
  9. Servicios de radiodifusión de televisión satélite:
  10. – Orbita geoestacionaria.
  11. – El satélite como sistema de telecomunicaciones.
  12. – La televisión analógica vía satélite.
  13. – La televisión digital vía satélite.
  14. Radiodifusión sonora (A.M., F.M., DAB y DRM).
  15. Servicios de radio y televisión por cable (A.M., F.M., DAB y DRM).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ELEMENTOS QUE CONSTITUYEN LA ICT.

  1. Reglamento sobre infraestructura común en los edificios.
  2. Nomenclatura de la ICT:
  3. – Sistemas de captación.
  4. – Recintos de telecomunicaciones.
  5. – Arquetas.
  6. – Registros.
  7. – Canalizaciones.
  8. – Redes de alimentación.
  9. – Zonas comunes y privadas.
  10. Funciones del reglamento.
  11. Diseño y dimensionado mínimo de la red según la ICT:
  12. – Recintos de telecomunicaciones.
  13. – Arquetas.
  14. – Registros.
  15. – Canalizaciones.
  16. – Niveles de señal.
  17. – Arquetas.
  18. – Registros.
  19. – Canalizaciones.
  20. Topología de la ICT:
  21. – Simbología.
  22. – Ubicación de los elementos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS Y FUNCIONAMIENTO DE LOS ELEMENTOS DE UNA ICT.

  1. Captadores de señal:
  2. – Antenas: televisión terrenal, televisión satélite, radiodifusión sonora.
  3. – Selección del emplazamiento.
  4. – Parámetros de las antenas receptoras.
  5. – Tipos de soportes.
  6. – Tomas de tierra.
  7. Equipos de cabecera:
  8. – Cuadro de protección y puesta a tierra.
  9. – Fuente de alimentación.
  10. – Amplificadores (de banda ancha, monocanal, de F.I.).
  11. – Conversores.
  12. Elementos de distribución de señales:
  13. – Redes de distribución, dispersión e interior de usuario.
  14. – Conductores: de fibra óptica, coaxial.
  15. – Elementos activos y pasivos.
  16. – Sistemas de distribución.
  17. – Punto de acceso usuario.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.