UF1320 Control de la Transformación de Materiales Termoestables

En el ámbito de la química, es necesario conocer los diferentes campos de la organización y control de la transformación de polímeros termoestables y sus compuestos, dentro del área profesional transformación de polímeros. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para coordinar y controlar la transformación de termoestables y materiales compuestos de matriz polimérica.

UNIDAD FORMATIVA 1. CONTROL DE LA TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES TERMOESTABLES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TÉCNICAS Y EQUIPOS DE TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES TERMOESTABLES.

  1. Moldeo por compresión.
  2. Moldeo por transferencia.
  3. Inyección y extrusión.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TÉCNICAS Y EQUIPOS DE TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES COMPUESTOS DE MATRIZ POLIMÉRICA.

  1. Moldeo a mano.
  2. VIN (moldeo por inyección a vacío).
  3. Moldeo por infusión.
  4. Proyección simultanea. Recubrimiento a pistola.
  5. RTM (moldeo por trasferencia de resina).
  6. SMC (moldeo de compuestos en láminas).
  7. BMC (moldeo de compuestos en masa).
  8. UMC (moldeo de compuestos unidireccional).
  9. TMC (moldeo de compuestos gruesos).
  10. Enrollamiento de filamentos.
  11. Pultrusión.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTROL DE LA TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES TERMOESTABLES Y COMPUESTOS

  1. Variables o parámetros de control en los procesos de transformación. Unidades.
  2. Instrumentos de medida y control.
  3. Calibración de los equipos de medida. Importancia.
  4. Verificación de la calidad del producto final

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS DE IDENTIFICACIÓN DE PRODUCTOS INICIALES, SEMIACABADOS Y FINALES Y ELIMINACIÓN DE ARTÍCULOS DEFECTUOSOS.

  1. Sistemas de identificación de materias primas. Normas DIN 7708 y DIN 7728.
  2. Sistemas de identificación de productos semiacabados y finales.
  3. Trazabilidad de los productos.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FORMACIÓN E INFORMACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO EN EL ENTORNO LABORAL

  1. La comunicación en las organizaciones de trabajo: procesos y aplicaciones.
  2. Solución de problemas y toma de decisiones.
  3. Sistemas de dirección y tipos de mando/ liderazgo: justificación y aplicaciones.
  4. Dirección y dinamización de equipos y reuniones de trabajo.
  5. Tecnicas educativas y su aplicacion en formacion:
  6. – El profesor.
  7. – La interaccion profesor-alumno.
  8. – El alumno.
  9. – Caracteristicas del alumno adulto.
  10. – El cono de Dale.
  11. Metodologías y recursos didácticos.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.