UF1305 Programación con Lenguajes de Guión en Páginas Web (Online)

En la actualidad, en el mundo de la informática y las comunicaciones, es muy importante conocer la construcción de páginas web dentro del área profesional de desarrollo. Por ello, con el presente curso se trata de aportar los conocimientos necesarios para conocer la programación con lenguajes de guión en páginas web.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. METODOLOGÍA DE LA PROGRAMACIÓN

  1. Lógica de programación.
  2. Ordinogramas.
  3. Pseudocódigos.
  4. Objetos.
  5. Ejemplos de códigos en diferentes lenguajes.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LENGUAJE DE GUIÓN

  1. Características del lenguaje.
  2. Relación del lenguaje de guión y el lenguaje de marcas.
  3. Sintaxis del lenguaje de guión.
  4. Tipos de scripts: inmediatos, diferidos e híbridos.
  5. Ejecución de un script.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ELEMENTOS BÁSICOS DEL LENGUAJE DE GUIÓN

  1. Variables e identificadores.
  2. Tipos de datos.
  3. Operadores y expresiones.
  4. Estructuras de control.
  5. Funciones.
  6. Instrucciones de entrada / salida.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DESARROLLO DE SCRIPTS

  1. Herramientas de desarrollo, utilización.
  2. Depuración de errores: errores de sintaxis y de ejecución.
  3. Mensajes de error.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN DE OBJETOS DEL LENGUAJE DE GUIÓN

  1. Jerarquía de objetos.
  2. Propiedades y métodos de los objetos del navegador.
  3. Propiedades y métodos de los objetos del documento.
  4. Propiedades y métodos de los objetos del formulario.
  5. Propiedades y métodos de los objetos del lenguaje.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. LOS EVENTOS DEL LENGUAJE DE GUIÓN

  1. Utilización de eventos.
  2. Eventos en elementos de formulario.
  3. Eventos de ratón. Eventos de teclado.
  4. Eventos de enfoque.
  5. Eventos de formulario.
  6. Eventos de ventana.
  7. Otros eventos.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. BÚSQUEDA Y ANÁLISIS DE SCRIPTS

  1. Búsqueda en sitios especializados.
  2. Operadores booleanos.
  3. Técnicas de búsqueda.
  4. Técnicas de refinamiento de búsquedas.
  5. Reutilización de scripts.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.