UF1152 Realización y Supervisión del Mantenimiento Preventivo de Instalaciones Caloríficas

En el ámbito de instalación y mantenimiento es necesario conocer los diferentes campos de la planificación, gestión y realización del mantenimiento y supervisión del montaje de instalaciones caloríficas, dentro del área profesional frío y climatización. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la realización y supervisión del mantenimiento preventivo de instalaciones caloríficas.

UNIDAD FORMATIVA 1. REALIZACIÓN Y SUPERVISIÓN DEL MANTENIMIENTO PREVENTIVO DE INSTALACIONES CALORÍFICAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL PLAN DE MANTENIMIENTO EN LAS INSTALACIONES CALORÍFICAS.

  1. Mantenimiento conductivo y/o de vigilancia.
  2. Mantenimiento preventivo y predictivo.
  3. Mantenimiento correctivo planificado.
  4. Requisitos impuestos por la reglamentación industrial.
  5. Tareas a realizar, frecuencia y temporización.
  6. Características de los recursos humanos en función de las tareas.
  7. Diagrama o tabla de carga de trabajo-personas.
  8. Órdenes de trabajo.
  9. Gestión de los repuestos, utillaje y herramientas.
  10. Documentación generada y bases de datos históricos.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PUNTOS CLAVE DEL MANTENIMIENTO DE LOS GENERADORES DE CALOR.

  1. Paneles de energía solar térmica.
  2. Calderas.
  3. Quemadores.
  4. Bombas de calor.
  5. Resistencias térmicas.
  6. Parrillas para combustión de sólidos. Humidificadores y secadores.
  7. Sistemas de alimentación de generadores con combustibles sólidos, líquidos y gaseosos.
  8. Equipos de almacenaje y distribución de combustibles líquidos: depósitos y recipientes de combustible, locales de almacenamiento. Normativa vigente.
  9. Equipos de almacenaje y alimentación de combustibles sólidos (biomasa y residuos) y de evacuación de escorias.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PUNTOS CLAVE DEL MANTENIMIENTO EN LOS SISTEMAS DE DISTRIBUCIÓN DE FLUIDOS.

  1. Elementos de las instalaciones de fluidos.
  2. Redes de agua-vapor.
  3. Sistema de aire y gases de combustión: ventiladores y conductos.
  4. Circuitos de agua, combustibles líquidos, gas, y aire-gases.
  5. Bombas.
  6. Ventiladores para aire o gases con regulación de caudal.
  7. Válvulas de apertura-cierre manual.
  8. Válvulas de apertura-cierre motorizadas o neumáticas.
  9. Válvulas de apertura controlada motorizadas.
  10. Electro-válvulas de mando y control.
  11. Conductos y tuberías.
  12. Soportes, bancadas y anclajes.
  13. Aislamiento térmico y dilataciones.
  14. Aislamiento mecánico, vibraciones y ruido.
  15. Aislamiento acústico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PUNTOS CLAVE DEL MANTENIMIENTO EN LOS SISTEMAS TERMINALES Y DE TRANSMISIÓN DEL CALOR.

  1. Intercambiadores de calor.
  2. Recuperadores de calor.
  3. Radiadores.
  4. Colectores de agua o vapor vivo.
  5. Fan-coils.
  6. Baterías.
  7. Suelo radiante.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MANTENIMIENTO DEL SISTEMA DE REGULACIÓN Y CONTROL DE LAS INSTALACIONES CALORÍFICAS.

  1. Válvulas de seguridad.
  2. Válvulas reguladas/motorizadas.
  3. Equipos de medida y control.
  4. Sistemas de arranque y protección de motores.
  5. Sistemas de regulación de velocidad.
  6. Detectores, actuadores y alarmas.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTROL ENERGÉTICO Y AMBIENTAL EN INSTALACIONES CALORÍFICAS.

  1. Ahorros energéticos en las instalaciones caloríficas.
  2. Técnicas de mejora del rendimiento, recuperadores de calor.
  3. Control de consumos y mejora del factor de potencia.
  4. Controles de las temperaturas, y regulación de sistemas.
  5. Control de las emisiones.
  6. Gestión energética de las instalaciones caloríficas.
  7. Aporte energético de los sistemas de energías renovables.
  8. – Instalaciones de energía solar térmica.
  9. – Instalaciones de biomasa.
  10. – Instalaciones de geotermia.
  11. Gestión de residuos.

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.