UF0815 Realización del Montaje y la Postproducción

En el ámbito de la imagen y sonido, es necesario conocer los diferentes campos del montaje y postproducción de audiovisuales, dentro del área profesional de la producción audiovisual. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la realización del montaje y la postproducción.

UNIDAD FORMATIVA 1. REALIZACIÓN DEL MONTAJE Y LA POSTPRODUCCIÓN

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONFIGURACIÓN Y OPTIMIZACIÓN DE LAS SALAS DE MONTAJE CINEMATOGRÁFICO Y VIDEOGRÁFICO.

  1. Tipos de salas:
  2. – Salas de montaje cinematográfico.
  3. – Salas de edición.
  4. – Salas de postproducción de vídeo.
  5. – Salas de toma y de postproducción de audio.
  6. Mantenimiento de los equipos de montaje y postproducción:
  7. – Métodos de detección de fallos y averías.
  8. – Acciones correctivas.
  9. – Operaciones de mantenimiento preventivo.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ESTRUCTURA Y PROCESO DE MONTAJE.

  1. Intencionalidad narrativa.
  2. – Montaje y expresividad.
  3. Transición entre planos y su valor expresivo y narrativo:
  4. – Encadenados.
  5. – Cortinillas.
  6. Criterios de selección del plano y ajuste del tiempo.
  7. Mantenimiento de la continuidad.
  8. Valor expresivo de los signos de puntuación y de transición.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. OPERACIONES CON EQUIPOS DE MONTAJE.

  1. Moviolas.
  2. Numeradoras.
  3. Bobinadoras.
  4. Empalmadoras.
  5. Contadores de material cinematográfico.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE MONTAJE.

  1. Operaciones con software de edición no lineal.
  2. Generación de EDL

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MONTAJE MUSICAL.

  1. Distribución espacial.
  2. Planos sonoros.
  3. Lenguaje sonoro.
  4. Construcción de la banda sonora.
  5. Sincronismo de los planos visuales y sonoros.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. GENERACIÓN DE EFECTOS EN EL MONTAJE.

  1. Criterios para determinar fases y herramientas.
  2. Generación de keys de superposición/incrustación:
  3. – HUE.
  4. – CLIP.
  5. Integración y adecuación de efectos procedentes de plataformas externas.
  6. Procesadores de efectos.
  7. – Tipos.
  8. – Criterios para seleccionar los procesadores.
  9. Generación de efectos de variación de la velocidad de la imagen:
  10. – Congelado.
  11. – Ralentizado.
  12. – Acelerado.
  13. Generación e inserción de la rotulación en una secuencia de montaje.
  14. Memorias de efectos.
  15. Ajuste de la calidad visual de la imagen:
  16. – Parámetros.
  17. – Nivel de procesado.
  18. – Herramientas informáticas.

331,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 80 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.