UF0740 Ejecución de Programas y Actividades de Educación Ambiental (Online)

En el ámbito del mundo de la seguridad y medio ambiente, es necesario conocer los diferentes campos de la interpretación y educación ambiental, dentro del área profesional de gestión ambiental. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para programas de educación, más concretamente para la ejecución de programas y actividades de educación ambiental.

UNIDAD FORMATIVA 1. EJECUCIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

UNIDAD DIDÁCTICA 1. IDENTIFICACIÓN Y ANÁLISIS DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Características de las actividades de educación ambiental:
  2. – Coherencia con los objetivos de la educación ambiental.
  3. – Multidisciplinar y trasversal.
  4. – Enfoque de la etapa actual de la educación ambiental.
  5. – Adaptada a la problemática específica y a los destinatarios.
  6. Principio de las actividades de educación ambiental:
  7. – Igualdad, solidaridad y respeto (cultural, de género, económicas y generacionales, entre otros).
  8. – Accesibilidad (discapacitados físicos o psíquicos).
  9. – Herramienta para alcanzar el desarrollo sostenible.
  10. Tipología de actividades de educación ambiental:
  11. – Directas. Con presencia del/a monitor/a (charlas, simulaciones, experimentos, juegos, visitas, limpieza de costas, entre otros).
  12. – Indirectas. Sin la presencia del/a monitor/a (juegos en la web, puzzles, expresiones artísticas, exposiciones, entre otros).
  13. – A corto o largo plazo.
  14. Participación:
  15. – El voluntariado ambiental puntual o estable.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. APLICACIÓN Y DESARROLLO DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Plan, programa y proyecto.
  2. Recopilación de documentación inicial.
  3. Justificación del programa de educación ambiental:
  4. – Evaluación de la realidad.
  5. – Necesidad de actuación.
  6. – Punto de partida.
  7. – Finalidad.
  8. – Marco teórico y legislativo.
  9. Elementos del programa:
  10. – Objetivos.
  11. – Contenidos (planificación y desarrollo).
  12. – Metodología.
  13. – Actividades.
  14. – Temporalización.
  15. – Recursos.
  16. Difusión del programa:
  17. – Proceso.
  18. – Técnicas.
  19. – Evaluación.
  20. Presupuesto.
  21. Memoria final.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES DE INTERPRETACIÓN Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.

  1. Finalidad de la evaluación.
  2. Características de la evaluación:
  3. – Directa.
  4. – Indirecta.
  5. – Interna.
  6. – Externa.
  7. Evaluación del proceso:
  8. – Antes de la actividad.
  9. – Durante la actividad.
  10. – Después de la actividad.
  11. Instrumentos de evaluación: hojas de registros, escalas de calificación y cuestionarios, entre varios.
  12. Procesado de datos, análisis y modificaciones (puntos a reforzar, y descartar).
  13. Informes de seguimiento y evaluación.

166,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.