UF0555 Supervisión de los Equipos y Sistemas Principales de una Central Termoeléctrica

En el ámbito de la energía y agua, es necesario conocer los diferentes campos la gestión de la operación de centrales termoeléctricas, dentro del área profesional energía eléctrica. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la supervisión de los equipos y sistemas principales de una central termoeléctrica.

UNIDAD FORMATIVA 1. SUPERVISIÓN DE LOS EQUIPOS Y SISTEMAS PRINCIPALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. TERMOTECNIA APLICADA A CENTRALES TERMOELÉCTRICAS

  1. Estática y dinámica de fluidos.
  2. Termodinámica.
  3. Estados de la materia, cambios de estado, calor latente y calor sensible, presiones y temperaturas.
  4. Calor específico, vapor saturado, vapor sobrecalentado.
  5. Entalpía, entropía, unidades de medida, tablas de vapor, diagramas elementales.
  6. Ciclo ideal de Carnot y los ciclos reales de Rankine y Hirn con condensación, recalentamiento y extracciones aplicados a las centrales termoeléctricas.
  7. Ciclo de Brayton para las turbinas de gas.
  8. Ciclo combinado con turbina de gas, generador de vapor y turbina de vapor.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA

  1. Tipos de centrales termoeléctricas:
  2. – Convencionales de carbón.
  3. – Fueloil o gasoil.
  4. – De ciclo combinado.
  5. – Termosolares.
  6. – Sistemas de cogeneración
  7. Procesos de una central termoeléctrica en régimen de funcionamiento estable y parámetros fundamentales que controla el servicio de operación.
  8. Planos y manuales de operación.
  9. Normas de UNE de obligado cumplimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS DE COMPONENTES PRINCIPALES DE CENTRALES TERMOELÉCTRICAS

  1. Componentes mecánicos:
  2. – Bombas.
  3. – Válvulas y tuberías.
  4. – Cojinetes y lubricación.
  5. – Ventiladores.
  6. Naturaleza de la electricidad:
  7. – Magnetismo y electromagnetismo.
  8. – Circuitos eléctricos.
  9. – Sistemas eléctricos trifásicos
  10. Máquinas eléctricas:
  11. – Generadores.
  12. – Transformadores
  13. – Motores

UNIDAD DIDÁCTICA 4. SISTEMAS FUNCIONALES Y EQUIPOS PRINCIPALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA

  1. Caldera:
  2. – Circuito de agua-vapor: agua de alimentación, economizador, calderín, separadores agua-vapor, paredes de agua, sobrecalentadotes, atemperaciones, vapor principal y recalentado.
  3. – Circuito aire-gases: ventiladores de tiro forzado, precalentadores (tipos: cestas fijas y campanas móviles y cestas móviles y campanas fijas), caja de vientos, circuitos de gases en hogar y zona de recuperación de calor, ventiladores de tiro inducido, chimenea.
  4. – Circuitos de vapor auxiliares de la caldera: vapor auxiliar y de caldeo, sopladores.
  5. Sistemas de condensado y agua de alimentación, bombas de condensado, calentadores de agua, bombas de agua de alimentación.
  6. Turbina principal: válvulas de control y de parada, escalones de acción y reacción, cuerpos de la turbina, cojinetes, aceites de lubricación y de control, protecciones de la turbina.
  7. Turbina de gas: compresor, cámara de combustión, toberas, turbina. Diferentes combustibles.
  8. Alternador y sistemas de excitación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. SISTEMAS DE CONTROL PRINCIPALES DE UNA CENTRAL TERMOELÉCTRICA

  1. Sistemas de supervisión y control: DCS, sistemas de adquisición de datos, ordenador de supervisión.
  2. Alarmas y disparos.
  3. Lazos fundamentales: control de agua de alimentación, control de presiones y temperaturas de vapor, control de carga y control de tensión.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COMPROBACIONES EN TAREAS DE SUPERVISIÓN

  1. Criterios de comprobación en tareas de supervisión.
  2. Instrumentos de medida.
  3. Comprobaciones visuales y auditivas: vibraciones, fugas, otros parámetros anómalos.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.