Técnico en Gestión y Planificación del Comercio Urbano: Mercados Municipales, Mercadillos y BID

El comercio urbano se encuentra en un entorno muy competitivo y en continua evolución, con la aparición de los nuevos formatos comerciales y los cambios sociales, además de los diversos estilos de vida, provocan nuevas tendencias de consumo, lo que lleva a establecer nuevas estrategias de dinamización comercial. Este curso te proporciona los conocimientos básicos sobre el comercio urbano, sobre todo en relación con el centro comercial urbano, además de dar claves sobre la dinamización del comercio municipal, y exponer un ejemplo de los mercados y mercadillos municipales.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARKETING EN GESTIÓN EMPRESARIAL Y SISTEMA ECONÓMICO

  1. El concepto y contenido del marketing evolución: Intercambio como criterio de demarcación del alcance del marketing
  2. – Marketing: concepto
  3. – Definiciones
  4. El marketing como cultura: evolución del marketing en la empresa. Tendencias actuales en el marketing
  5. – Otros enfoques empresariales

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MERCADO RELEVANTE: DEFINICIÓN Y DELIMITACIÓN

  1. Orientación de las organizaciones hacia el entorno
  2. Delimitación y definición del mercado
  3. – Clasificación de los mercados
  4. Bienes de consumo y su mercado
  5. Uso del producto hacia el mercado industrial
  6. – Características del mercado Industrial

UNIDAD DIDÁCTICA 3. COMPORTAMIENTO DE COMPRA DEL CONSUMIDOR Y LAS ORGANIZACIONES: ANÁLISIS

  1. Aspectos generales del comportamiento de compra y el compromiso organizacional
  2. – ¿Identificación o compromiso en las organizaciones?
  3. – El compromiso de los empleados con la organización
  4. – Valores de la empresa y valores individuales
  5. Técnicas para el fomento de la iniciativa y la proactividad
  6. Estudio de los diferentes comportamientos de compra y etapas del proceso de compra en mercados de consumo
  7. – Roles de compra en los mercados de consumo
  8. – Tipos de comportamiento de compra

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MERCADOS Y EL MARKETING: INVESTIGACIÓN

  1. El sistema de información de marketing y sus componentes
  2. – Componentes que integran el sistema de información de marketing
  3. Investigación de mercados: Concepto, objetivos y aplicaciones
  4. Estudio de investigación de mercados: Metodología de realización
  5. – Planificar la investigación
  6. – Diseño de la investigación
  7. – Puesta en práctica de la investigación

UNIDAD DIDÁCTICA 5. COMERCIO Y CIUDAD

  1. La Terciarización de la Economía Urbana
  2. – Comienzo de la terciarización en España
  3. – Causas de la terciarización
  4. – Características del sector terciario
  5. El comercio urbano frente a los nuevos espacios de consumo y comportamientos de compra
  6. – Introducción al comercio interior
  7. – Tipos de comercio interior
  8. – Nuevos espacios de consumo
  9. – Comportamiento de compra de los consumidores: Condicionantes de compra

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL COMERCIO EN LA PLANIFICACIÓN MUNICIPAL

  1. Planes municipales de comercio
  2. El comercio en el planeamiento urbanístico
  3. La transversalidad del comercio con el resto de áreas municipales

UNIDAD DIDÁCTICA 7. FOMENTO Y PROMOCIÓN LOCAL DEL COMERCIO

  1. Modelos de promoción del comercio local
  2. – Buena presencia online
  3. – Uso de promociones y ofertas
  4. – Fidelización y atención personalizada
  5. – Especialización en producto y/o servicio
  6. – Cooperación empresarial
  7. – Base de datos de clientes
  8. Medidas de apoyo a la competitividad del comercio
  9. Financiación, inversión y emprendimiento en el comercio local

UNIDAD DIDÁCTICA 8. ANÁLISIS DEL CONSUMIDOR. HÁBITOS Y TENDENCIAS

  1. Introducción: el comercio y el consumidor
  2. – Definiciones y conceptos relacionados
  3. – Tipos de compra
  4. – El surtido
  5. – Familias y gamas
  6. El consumidor y sus necesidades
  7. Tipología de consumidores

UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL CENTRO COMERCIAL URBANO

  1. ¿Qué es un Centro Comercial Urbano?
  2. Beneficios que aportan los Centros Comerciales Urbanos
  3. Plan de Dinamización de Centros Comerciales Urbanos

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DINAMIZACIÓN COMERCIAL DE CENTROS URBANOS

  1. Modelos nacionales e internacionales de dinamización comercial de centros urbanos
  2. – Situación actual sobre los CCUs en España
  3. – Modelo internacional: BIDs
  4. El formato Centro Comercial Abierto (CCA) en Andalucía
  5. Implantación y desarrollo de los CCAs en Andalucía
  6. Claves para la dinamización de centros urbanos comerciales
  7. Contenidos de los Planes de actuación en los CCAs

UNIDAD DIDÁCTICA 11. COMPETENCIAS PARA LOS GESTORES DE COMERCIO URBANO

  1. Iniciativa, creatividad e innovación
  2. Emprendedor
  3. – Conocimientos
  4. – Destrezas
  5. – Actitud del emprendedor
  6. – Intereses y motivaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 12 MERCADOS MUNICIPALES

  1. Origen, evolución y diagnóstico de los mercados municipales
  2. – Proceso histórico de creación
  3. – Evolución y diagnóstico de los mercados municipales actuales
  4. El Plan de Modernización de Mercados Municipales de Andalucía
  5. Planificación, gestión y política comercial en mercados municipales
  6. – Planificación
  7. – Gestión
  8. – Política comercial

UNIDAD DIDÁCTICA 13. MERCADILLOS OCASIONALES

  1. Tipo de mercadillos y regulación
  2. Modelos de gestión y funcionamiento
  3. – Régimen jurídico del comercio ambulante
  4. – Registro General de Comerciantes Ambulantes y comunicación entre administraciones
  5. – Ordenanzas y Comisión Municipal de Comercio Ambulante

UNIDAD DIDÁCTICA 14. CLAVES PARA EL FUTURO DEL COMERCIO URBANO

  1. Idea de negocio
  2. Pon en práctica lo que sabes

227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.