SSCG004PO ADOLESCENTES, INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Este Curso SSCG004PO ADOLESCENTES, INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCG004PO ADOLESCENTES, INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA el alumno será capaz de Desarrollar estrategias de intervención socioeducativa con adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social y Diseñar proyectos de intervención socioeducativa.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MARCO LEGAL Y ANÁLISIS DE LOS JÓVENES.

  1. Análisis legislativo.
  2. Adolescentes y jóvenes en riesgo de exclusión social.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EL PAPEL DEL EDUCADOR.

  1. El papel del educador/a en los procesos de intervención social con adolescentes y jóvenes en riesgo social.
  2. Metodología de intervención.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN.

  1. Ámbitos de socialización.
  2. Ámbitos de intervención.
  3. Diseños de intervención socioeducativa.
  4. DSE.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. LA PLANIFICACIÓN EN LA INTERVENCIÓN.

  1. Análisis de la realidad, priorización de necesidades.
  2. Definición de objetivos.
  3. Establecimiento de estrategias y actividades a desarrollar.
  4. La evaluación.
  5. La importancia del trabajo en equipo.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PREVENCIÓN DE CONDUCTAS DE RIESGO EN JÓVENES.

  1. Cambios físicos, mentales, emocionales, sociales y sexuales.
  2. Identidad. Autoconcepto y autoestima.
  3. Factores de riesgo y protección personales y relacionales.
  4. Claves para la comprensión mutua entre padres e hijos.
  5. Límites y normas.
  6. Comunicación.
  7. Afectividad.
  8. Salud y prevención.
  9. Prevención del consumo de drogas desde el ámbito familiar.
  10. Educación afectivo-sexual.
  11. Nuevas tecnologías y adolescentes.

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.