SSCE122PO ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

Este Curso SSCE122PO ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE122PO ORGANIZACIÓN Y DINAMIZACIÓN DE BIBLIOTECAS ESCOLARES el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y ser capaz de organizar y dinamizar una biblioteca.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

  1. La biblioteca escolar y su función en el centro escolar.
  2. Marco de referencia Bibliotecas Escolares (BE) en España.
  3. Las Bibliotecas Escolares (BE) como Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA).
  4. Revisión marco normativo CCAA, analizando las principales diferencias entre ellas y profundizando en el de la propia.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.

  1. La organización de espacios en la Biblioteca escolar.
  2. Mobiliario y equipamiento.
  3. La colección:
  4. – Criterios generales de selección.
  5. – Como seleccionar libros informativos.
  6. – Como seleccionar libro de ficción.
  7. – Como seleccionar álbumes.
  8. – La clasificación bibliográfica.
  9. – El proceso técnico de gestión y organización.
  10. Realizar una selección de títulos de libros de conocimiento e imaginación aplicando los criterios citados.
  11. Seleccionar páginas web de consulta y hacer una reseña de las mismas.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN Y PLANIFICACIÓN DEL FUNCIONAMIENTO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

  1. El proyecto de la biblioteca en el Proyecto Educativo del Centro.
  2. El plan lector.
  3. Perfil y funciones del Responsable de la biblioteca.
  4. La comisión de biblioteca y equipo de apoyo.
  5. Los servicios de la biblioteca.
  6. Bibliotecas escolares digitales. Utilización de recursos TIC y contenidos digitales.
  7. Evaluación del funcionamiento de la BE.
  8. Investigar y recopilar buenas prácticas útiles para la realización de actividades de promoción del conocimiento.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. DINAMIZACIÓN DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR PARA LA PROMOCIÓN DE LA LECTURA.

  1. Los programas de animación a la lectura o de invitación a la lectura.
  2. Biblioteca escolar para todas las edades y diferentes usuarios.
  3. La hora del cuento.
  4. La Biblioteca y el ciclo festivo en la escuela.
  5. La BE y las exposiciones temáticas.
  6. Actividades lúdicas en la biblioteca.
  7. Elaboración de libros colectivos.
  8. Participación de las familias.
  9. Clubs de lectura.
  10. Buenas prácticas en las BE.
  11. Elaborar el diseño de actividades de promoción de la lectura desde la Biblioteca Escolar.

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.