SSCE093PO INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL

Este Curso SSCE093PO INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE093PO INTRODUCCIÓN DE LA LENGUA INGLESA EN EDUCACIÓN INFANTIL el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir las competencias necesarias para impartir y evaluar la lengua inglesa en educación infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL DESARROLLO PSICOMOTOR, PSICOSOCIAL Y DEL LENGUAJE EN EL NIÑO/A EN LOS DISTINTOS GRUPOS DE EDAD

  1. Diferencias asociadas al lenguaje en los primeros años de vida

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA PROGRAMACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL.

  1. El inglés en el área de Comunicación y Representación
  2. Planificación de las actividades Interniveles
  3. Planificación de actividades para el desarrollo de la comprensión y la expresión oral y escrita del inglés
  4. Propuesta de una programación
  5. El inglés en el área de Comunicación y Representación
  6. La legislación vigente en la enseñanza del inglés
  7. Conocimiento y aplicación de actividades en el centro en función de los grupos de edad

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODELOS DE UNIDADES DIDÁCTICAS

  1. My school
  2. My family
  3. Animals
  4. My toys
  5. My things
  6. My body
  7. Food
  8. Numbers

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL CUENTO COMO RECURSO DIDÁCTICO: ELABORACIÓN DE ACTIVIDADES A PARTIR DE UN CUENTO.

  1. Cómo explorar los medios audiovisuales y las nuevas tecnologías: video, diapositivas, retroproyector, cassette, ordenador…
  2. Jugar y cantar para afianzar el aprendizaje
  3. Propuesta de juegos y otras actividades «Talleres psicomotrices y talleres de Comunicación»
  4. Talleres de psicomotricidad
  5. Talleres de comunicación: Música, Cuentos, Otros juegos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA EVALUACIÓN DEL INGLÉS EN LA ESCUELA INFANTIL

  1. Contenidos Teóricos Técnicas de evaluación
  2. Técnicas de recogida de información: Contenidos Prácticos Diseñar propuestas prácticas para la aplicación de las técnicas trabajadas y su traslado al trabajo en el aula
  3. La planificación didáctica y la impartición de esta acción formativa se establece en el desarrollo de las unidades didácticas

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.