SSCE084PO HÁBITOS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Este Curso SSCE084PO HÁBITOS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE084PO HÁBITOS EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y adquirir habilidades y competencias necesarias sobre hábitos y medidas sanitarias preventivas para la promoción de la salud en el primer ciclo de educación infantil.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. NECESIDADES BÁSICAS: ALIMENTACIÓN, HIGIENE, DESCANSO, AFECTO. IMPLICACIONES EDUCATIVAS

  1. Educación de Hábitos
  2. Los cuidados del niño en el primer ciclo de Educación Infantil
  3. – ¿Qué permiten los cuidados?
  4. – ¿Cuándo se pasa a una primera autonomía?
  5. – Los ritmos individuales
  6. – ¿Qué cualidades tienen que reunir unos cuidados de calidad?
  7. Necesidades básicas
  8. – La alimentación
  9. – La higiene personal
  10. – Descanso y sueño
  11. – El afecto.
  12. – Hábitos referidos a cada uno de ellos
  13. Adquisición de competencias para desarrollar hábitos saludables en el niño
  14. – Desarrollo de formas de afectividad para el beneficio del niño
  15. – Desarrollo de medios de comprensión y mejora en el niño

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN EL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL. PREVENCIÓN Y PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ESCUELA INFANTIL, PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN, MEDIDAS DE PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES Y ACCIDENTES

  1. La salud y la enfermedad
  2. – Conceptos
  3. – Promoción de la salud
  4. – Educación para la salud
  5. – Enfermedades infantiles
  6. – Clasificación de las enfermedades
  7. – Etapas de una enfermedad infecciosa
  8. – Infecciones respiratorias
  9. – Enfermedades diarreicas
  10. – Lombrices intestinales
  11. – Eritema infeccioso
  12. – Enfermedades infantiles que se previenen con vacunación
  13. – La fiebre
  14. – Protocolos de actuación en la salud
  15. Discapacidades e inadaptaciones sociales en la escuela
  16. Seguridad para atender a las necesidades básicas
  17. – Normativa sobre seguridad en escuelas infantiles
  18. – La legislación más importante en materia de seguridad
  19. Accidentes infantiles
  20. – Factores que predisponen los accidentes en la infancia.
  21. – Accidentes más frecuentes en centros escolares y en el hogar.
  22. – Riesgos de accidentes según las edades.
  23. – Recomendaciones generales para prevenir accidentes.
  24. – Estrategias de prevención de accidentes específicas para el centro escolar. El papel del adulto
  25. Primeros auxilios Contenidos prácticos
  26. – Adquisición de las habilidades para reconocer y aplicar las condiciones y medidas sanitarias preventivas en los centros de educación infantil
  27. – Análisis y aplicación de las normas de higiene y seguridad establecidas
  28. – Aplicación de los primeros auxilios en la infancia

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.