SSCE043PO DISEÑO, METODOLOGIA Y GESTIÓN DE UN CURSO DE E-LEARNING MOODLE

Este Curso SSCE043PO DISEÑO, METODOLOGIA Y GESTIÓN DE UN CURSO DE E-LEARNING MOODLE le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Servicios socioculturales y a la comunidad. Con este CURSO SSCE043PO DISEÑO, METODOLOGIA Y GESTIÓN DE UN CURSO DE E-LEARNING MOODLE el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y desarrolla un curso de teleformación basado en la plataforma moodle.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. DISEÑO, ESTRUCTURA Y DESARROLLO FUNCIONAL DE UN CURSO E-LEARNING BASADO EN MOODLE.

  1. Características del e-learning.
  2. Recursos del e-learning.
  3. Introducción a moodle.
  4. Roles y funciones dentro de moodle.
  5. El curso como unidad de formación en moodle.
  6. Configuración de la interfaz de usuario para cada curso.
  7. Recursos y posibilidades de moodle.
  8. Los recursos interactivos en moodle.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. METODOLOGÍA Y ASPECTOS PEDAGÓGICOS DEL E-LEARNING BASADO EN PLATAFORMA MOODLE.

  1. Identificación de destinatarios y definición de objetivos.
  2. Tipología de acciones de e-learning.
  3. Formación no tutorizada.
  4. Formación tutorizada unidireccional.
  5. Formación tutorizada bidireccional.
  6. Formación tutorizada cooperativa.
  7. Formación en grupos de aprendizaje.
  8. Aspectos críticos en el e-learning: Contenidos, docente y alumnos.
  9. Aspectos clave de comunicación en el desarrollo del curso.
  10. Diseño de materiales en e-learning: recursos técnicos, tipología y características de los materiales.
  11. Sistemas de seguimiento y evaluación en moodle.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. GESTIÓN DE UN CURSO DE ELEARNING BASADO EN MOODLE

  1. Diseño de tareas y estructura de actividad para el seguimiento de cursos en la plataforma.
  2. Procedimiento de control y verificación de elementos y aspectos clave para asegurar funcionamiento del curso.
  3. Claves de actuación en la coordinación de cursos de Moodle.
  4. Gestión y procedimiento para la elaboración de infirmes finales de resultados.

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.