SEAD010PO PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE A LAS AGRESIONES A TRABAJADORES EN CENTROS SANITARIOS Y ASIMILADOS

Este Curso SEAD010PO PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE A LAS AGRESIONES A TRABAJADORES EN CENTROS SANITARIOS Y ASIMILADOS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Seguridad y medio ambiente. Con este CURSO SEAD010PO PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE A LAS AGRESIONES A TRABAJADORES EN CENTROS SANITARIOS Y ASIMILADOS el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y identificar y aplicar las medidas preventivas más importantes para garantizar la seguridad y salud de los trabajadores en situaciones conflictivas en centros sanitarios y/o asimilados.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTOS GENERALES DE PREVENCIÓN.

  1. Ley 31/1995 de Prevención de Riesgos Laborales y Real Decreto 37/1997 de los Servicios de Prevención.
  2. Metodología del Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.
  3. Evaluación de Riesgos. Factores de Riesgo.
  4. Daños derivados del trabajo. Accidente de trabajo y Enfermedad profesional.
  5. Medidas preventivas para los distintos factores de riesgo.
  6. – Principales riesgos de seguridad en el personal de los centros sanitarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LEGISLACIÓN EN MATERIA DE SITUACIONES CONFLICTIVAS (AGRESIVAS).

  1. Introducción.
  2. Situaciones físicas: las lesiones.
  3. Situaciones verbales: amenazas, coacciones, injurias y calumnias.
  4. La consideración de las agresiones contra el personal sanitario como delito de atentado.
  5. – Procedimiento.
  6. – Consecuencias.
  7. – Responsabilidades.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LA COMUNICACIÓN.

  1. Escucha activa.
  2. Estructura de la Organización.
  3. La comunicación en las organizaciones.
  4. El trabajo emocional.
  5. La conducta asertiva como habilidad social.
  6. La persuasión como técnica comunicativa.
  7. Recomendaciones para el manejo del paciente conflictivo y/o irritado.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIDAS PREVENTIVAS FRENTE A RIESGOS PSICOSOCIALES.

  1. Los factores psicosociales.
  2. Consecuencias de una organización del trabajo inadecuada.
  3. Evaluación y valoración de los factores psicosociales.
  4. Medidas y actuaciones preventivas.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLANES AUTONÓMICOS DE PREVENCIÓN DE SITUACIONES CONFLICTIVAS Y/O AGRESIVAS CON EL PERSONAL SANITARIO

  1. Planes de prevención.
  2. Ejemplos de actuaciones autonómicas.
  3. – Andalucía.
  4. – Aragón.
  5. – Asturias.
  6. – Baleares.
  7. – Canarias.
  8. – Castilla y León.
  9. – Castilla la Mancha.
  10. – Comunidad Valenciana.
  11. – Galicia.
  12. – Madrid.
  13. – Murcia.
  14. – Navarra.
  15. – País Vasco.
  16. – La Rioja.
  17. – Ceuta.
  18. – Melilla.

420,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.