SANT012PO AUXILIAR DE ENFERMERÍA EN EL SERVICIO DE URGENCIAS, INTERVENCIÓN

Este Curso SANT012PO AUXILIAR DE ENFERMERÍA EN EL SERVICIO DE URGENCIAS, INTERVENCIÓN le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Sanidad. Con este CURSO SANT012PO AUXILIAR DE ENFERMERÍA EN EL SERVICIO DE URGENCIAS, INTERVENCIÓN el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y tomar conciencia de la importancia de las técnicas adecuadas a las necesidades del paciente ingresado en el servicio de urgencias, desde un enfoque multidisciplinario, distinguiendo en función del tipo de técnicas a realizar, el material que se debe preparar y manejando de forma correcta los signos y síntomas que puedan hacer pensar en un problema de salud relacionado con la técnica realizada en el paciente.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EL SERVICIO DE URGENCIAS. GENERALIDADES Y PAPEL DEL AUXILIAR DE ENFERMERÍA EN EL EQUIPO DE TRABAJO

  1. Actuaciones del equipo de enfermería en hospitalización
  2. Evolución de la Atención Especializada
  3. Contenido esencial de la Asistencia Especializada Sanitaria
  4. Oferta de servicios de la Atención Especializada
  5. El Servicio de Urgencias Hospitalarias
  6. Conceptos
  7. Organización y estructura del servicio de Urgencias
  8. Relaciones con el entorno de urgencias
  9. Triaje o clasificación del paciente en el Servicio de Urgencias
  10. – Nivel de gravedad
  11. – Nivel de triaje y tiempo de atención médica recomendada
  12. – Recepción, Acogida y Clasificación de pacientes (RAC)
  13. – Procedimiento de recepción, acogida y clasificación

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CUIDADOS Y TÉCNICAS BÁSICAS DE ENFERMERÍA EN EL SERVICIO DE URGENCIAS. ACTUACIÓN DEL AUXILIAR DE ENFERMERÍA

  1. Acogida al paciente
  2. Administración de enemas
  3. Aspiración de secreciones
  4. Balance de líquidos
  5. Canalización de vía periférica
  6. Toma de constantes vitales
  7. – Frecuencia Cardíaca: número de latidos cardiacos por minuto
  8. – Frecuencia Respiratoria: ciclo respiratorio que realiza el paciente en un tiempo determinado
  9. – Presión Arterial
  10. – Temperatura
  11. – Saturación de oxígeno
  12. Cuidados post-morten
  13. Realización de electrocardiograma
  14. Hemocultivos
  15. Higiene del paciente
  16. Lavado de manos
  17. Oxigenoterapia
  18. Paracentesis
  19. Sondaje nasogástrico
  20. Toracocentesis

UNIDAD DIDÁCTICA 3. REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR (RCP)

  1. Introducción
  2. Definición de PCR
  3. Cadena de Supervivencia
  4. – Alerta sin demora / Activación precoz del SEM
  5. – RCP básica inmediata
  6. – RCP instrumentalizada temprana
  7. – SVA precoz
  8. Aspectos éticos de la RCP
  9. Algoritmo de actuación en RCP básica
  10. – Aproximación a la víctima y analizar conciencia
  11. – Abrir la vía aérea
  12. – Analizar la respiración
  13. – Masaje cardíaco externo
  14. – Ventilación boca-boca
  15. Otras técnicas de soporte vital
  16. – Control de hemorragias
  17. – Asfixia por cuerpo extraño (atragantamiento, obstrucción de la vía aérea)
  18. – RCP en accidentados

252,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 60 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.