SANT0102 Cuidados Auxiliares De Enfermería En La Salud Materno Infantil

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ATENCIÓN Y CUIDADOS DEL TCAE EN LAS NECESIDADES BÁSICAS DE LA MUJER DURANTE EL EMBARAZO, PARTO Y PUERPERIO

1. Desarrollo de las funciones y tareas que tienen encomendadas las
2. TCAEs en el área de salud materno infantil
3. – Atención y cuidados de TCAE en las necesidades de higiene durante el embarazo, parto y puerperio
4. – Atención y cuidados de TCAE en las necesidades de eliminación durante el embarazo, parto y puerperio
5. – Atención y cuidados de TCAE en la necesidad de movimiento durante el embarazo, parto y puerperio
6. – Atención y cuidados de TCAE en la necesidad de alimentación durante el embarazo, parto y puerperio
7. – Atención y cuidados de TCAE en los trastornos de la termorregulación, deshidratación, diuresis y balance hídrico durante el embarazo, parto y puerperio
8. Conocimiento de las actividades básicas en la vida diaria
9. – Conocimiento de la necesidad de alimentación
10. – Conocimiento de la necesidad de higiene y protección de los tegumentos
11. – Conocimiento de la necesidad de movimiento durante el embarazo
12. – Conocimiento de las vías de eliminación, urinaria y digestiva

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ATENCIÓN Y CUIDADOS DEL TCAE EN LAS NECESIDADES DE HIGIENE DEL RECIÉN NACIDO, LACTANTE Y NIÑO

1. Atención y cuidados de TCAE en las necesidades de higiene del RN, lactante y niño/a
2. – Conocimiento de las vías de eliminación, urinaria y digestiva
3. Atención y cuidados de TCAE en las necesidades de eliminación del RN, lactante y niño
4. – Conocimiento de los distintos tipos de eliminación: diuresis, deposiciones, esputos y vómitos
5. – Recogida para exploraciones o análisis
6. Atención y cuidados de TCAE en la necesidad de movimiento del RN, lactante y niño
7. – Conocimiento de las posiciones del RN, lactante y niño/a
8. – Conocimiento de los procedimientos de preparación de cunas
9. – Conocimiento de las técnicas de desarrollo de la cuna; cuna postquirúrgica, limpieza de la cuna
10. – Conocimiento de los cambios posturales del recién nacido
11. – Movilización del RN, lactante y niño
12. – Conocimiento de las técnicas de traslados
13. Atención y cuidados de TCAE en las necesidades de alimentación del RN, lactante y niño/a
14. – Adquisición de conocimientos sobre nutrición
15. Atención y cuidados de TCAE en los trastornos de la termorregulación, deshidratación, diuresis y balance hídrico del RN, lactante y niño/a.
16. – Conocimiento sobre la regulación de la temperatura corporal
17. – Conocimiento sobre deshidratación, diuresis y balance hídrico

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EDUCACIÓN MATERNO INFANTIL Y PLANIFICACIÓN FAMILIAR

1. Adquisición de conocimientos relacionados con el embarazo
2. – Conocimiento de los autocuidados en el embarazo
3. – Conocimiento sobre los tipos de embarazo: embarazo prolongado, embarazo múltiple, sufrimiento fetal
4. Adquisición de conocimientos relacionados con el parto; etapas del parto, tipos de parto, canal del parto, estática fetal, mecanismo del parto o movimientos cardinales.
5. – Conocimiento sobre cuidados y controles de la mujer y el feto durante la dilatación, durante el período expulsivo, en el alumbramiento
6. – Conocimiento de los tipos de parto: desgarros del canal de parto, parto distócico, sufrimiento fetal, alteraciones de la posición o presentación del cordón umbilical, cesárea, parto prematuro
7. – Conocimiento de tareas de la TCAE durante el parto: instrumentación obstétrica, valoración y cuidados del recién nacido en la sala de parto
8. Adquisición de conocimientos sobre el puerperio
9. – Conocimiento sobre los cambios fisiológicos en el puerperio
10. – Conocimiento sobre la asistencia al puerperio inmediato
11. – Conocimiento sobre cuidados en el puerperio inmediato
12. – Conocimiento sobre las complicaciones más frecuentes en el puerperio
13. – Atención al recién nacido
14. Adquisición de conocimientos sobre la planificación familiar
15. – Conocimiento sobre métodos y clasificación de anticonceptivos
16. – Conocimiento sobre aplicación de métodos temporales
17. – Conocimiento sobre aplicación de métodos definitivos e irreversibles