MF1817_3 Gestión de la Recolección de Setas y Trufas

En el ámbito agrario, es necesario conocer los diferentes campos de la gestión de la producción y recolección de setas y trufas, dentro del área profesional agricultura. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para la Gestión de la Recolección de Setas y Trufas.

  1. MÓDULO 1. GESTIÓN DE LA RECOLECCIÓN DE SETAS Y TRUFAS

UNIDAD FORMATIVA 1. INVENTARIOS DE MICOTOPOS, SETAS Y TRUFAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. SETAS Y TRUFAS.

  1. Manejo de una clave dicotómica para identificación de especies fúngicas.
  2. Guías para identificación de setas, trufas y criadillas.
  3. Nombre científico, medidas, características morfológicas macroscópicas, ciclo de vida y especies vegetales asociadas a las setas, trufas y criadillas más frecuentes en España:
  4. – Agaricus spp.
  5. – Agrocybe aegerita.
  6. – Amanita spp.
  7. – Armillaria mellea.
  8. – Auricularia spp.
  9. – Boletus spp.
  10. – Calocybe gambosa.
  11. – Calvatia utriformis.
  12. – Cantharellus spp.
  13. – Chalciporus amarellus.
  14. – Clytocibe spp.
  15. – Clitopilus prunulus.
  16. – Coprinus comatus.
  17. – Cortinarius spp.
  18. – Craterellus cornucopioides.
  19. – Entoloma spp.
  20. – Ganoderma lucidum.
  21. – Grifola frondosa.
  22. – Gyromitra spp.
  23. – Helvella crispa.
  24. – Hericium herinaceus.
  25. – Hydnum spp.
  26. – Hygrophoropsis aurantiaca.
  27. – Hygrophorus spp.
  28. – Hypholoma fasciculare.
  29. – Lactarius spp.
  30. – Laetiporus sulphureus.
  31. – Leccinum scabrum.
  32. – Lepiota spp.
  33. – Lepista spp.
  34. – Leucocoprinus spp.
  35. – Lycoperdon perlatum.
  36. – Macrolepiota spp.
  37. – Marasmius oreades.
  38. – Melanoleuca spp.
  39. – Morchella spp.
  40. – Mycena spp.
  41. – Paxillus spp.
  42. – Phallus impudicus.
  43. – Pleurotus spp.
  44. – Polyporus spp.
  45. – Ramaria spp.
  46. – Rhizopogon spp.
  47. – Russula spp.
  48. – Sarcodon imbricatum.
  49. – Sarcosphaera crassa.
  50. – Schizophyllum commune.
  51. – Scleroderma spp.
  52. – Stropharia aeruginosa.
  53. – Suillus spp.
  54. – Terfezia spp.
  55. – Trametes versicolor.
  56. – Tricholoma spp.
  57. – Tricholomopsis rutilans.
  58. – Tuber spp.
  59. Especies de setas y trufas amenazadas y de interés especial.
  60. Ecosistemas protegidos.
  61. – Protección de micotopos de interés especial, endémicos y con especies amenazadas.
  62. Métodos de identificación en campo de setas y trufas.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. TOMA DE DATOS E IDENTIFICACIÓN DEL MICOTOPO.

  1. Datos del medio físico.
  2. Reconocimiento de los biotopos existentes.
  3. Valoración de la cobertura vegetal en cada biotopo.
  4. Clasificación de los usos del suelo.
  5. Catastro de Rústica, consulta del SIGPAC y propiedad de las parcelas.
  6. Pastoreo y presencia de ganado.
  7. Consulta de datos meteorológicos.
  8. Consulta de datos edafológicos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MUESTREO DE SETAS Y TRUFAS.

  1. Métodos de toma de datos de las distintas especies de hongos, así como las formaciones vegetales asociadas
  2. – Características morfológicas macroscópicas
  3. – Distancia a las especies vegetales más próximas
  4. – Ejemplares por metro cuadrado
  5. – Localización
  6. – Seguimiento de la población, entre otros.
  7. – Técnicas de recolección habituales de setas y trufas.
  8. Toma de muestras en campo de setas y componentes del micotopo.
  9. Traslado y conservación de las muestras.
  10. Toma de fotografías.
  11. Técnicas de programación.
  12. Evaluación y cuantificación de recursos humanos y materiales.
  13. Organización de los trabajos de toma de datos e identificación de setas y trufas.
  14. Organización de los trabajos de toma de datos del micotopo.
  15. Organización de los trabajos de toma de muestras de setas y trufas.
  16. Organización de los trabajos de toma de muestras de la vegetación y substratos asociados a las setas y trufas.
  17. Equipos, maquinaria y herramientas utilizados.
  18. Equipos de protección individual (EPI’s).

UNIDAD FORMATIVA 2. ORGANIZACIÓN DE LA RECOLECCIÓN, SELECCIÓN Y MANIPULACIÓN DE SETAS Y TRUFAS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. RECOLECCIÓN, SELECCIÓN Y ACONDICIONAMIENTO DE LAS SETAS Y TRUFAS COMESTIBLES.

  1. Contaminación de setas y trufas.
  2. Lugares.
  3. – Factores relacionados.
  4. – Recolección sostenible.
  5. Métodos.
  6. – Materiales.
  7. – Herramientas.
  8. – Criterios de calidad y selección en campo.
  9. Valoración cualitativa y cuantitativa de la producción.
  10. Transporte y conservación de setas y trufas.
  11. Métodos de limpieza, selección, manipulación y clasificación.
  12. Envasado:
  13. – Métodos.
  14. – Materiales.
  15. – Herramientas.
  16. Control sanitario de las instalaciones.
  17. Control de la temperatura de las cámaras frigoríficas.
  18. Técnicas de programación.
  19. Evaluación y cuantificación de recursos humanos y materiales.
  20. Organización de los trabajos de recolección de setas y trufas comestibles.
  21. Organización de los trabajos de selección, limpieza en campo y acondicionamiento para el transporte de setas y trufas comestibles.
  22. Instalaciones, equipos, maquinaria y herramientas utilizados.
  23. Equipos de protección individual (EPI’s).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. GESTIÓN DEL PERSONAL EN LAS OPERACIONES DE RECOLECCIÓN.

  1. Nociones sobre sociología del mundo laboral.
  2. Necesidades de personal.
  3. Asignación de trabajos. Organización del trabajo.
  4. Asesoramiento al personal.
  5. Supervisión y control del trabajo.
  6. Estimación y control de rendimientos.
  7. Dinámica de grupos.
  8. Resolución de conflictos.
  9. – La motivación en el trabajo.
  10. – Sistemas de promoción y ascenso.
  11. La producción por incentivos.
  12. Técnicas de fidelización a la empresa.
  13. Jerarquía y responsabilidad.
  14. Organización de actuaciones en caso de emergencia y evacuación.
  15. Análisis de partes de trabajo y elaboración de informes.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. NORMATIVA BÁSICA RELACIONADA CON LA RECOLECCIÓN Y MANIPULACIÓN DE SETAS Y TRUFAS.

  1. Legislación laboral.
  2. Educación para la salud.
  3. Situaciones de riesgo más comunes durante las operaciones de recolección y manipulación de setas y trufas.
  4. Legislación específica.
  5. Manuales de buenas prácticas en la recolección y la manipulación – MBPM.
  6. Normativa sobre buenas prácticas agrarias.
  7. Normativa forestal.
  8. Normativa sobre prevención de riesgos laborales.
  9. Normativa medioambiental.
  10. Normativa aplicable vigente y criterios de calidad y rentabilidad en materia de identificación y recolección de setas y trufas.
  11. Normativa sanitaria, plan APPCC. Obtención y mantenimiento del NRS.
  12. Normativa sobre vehículos homologados para el transporte de productos perecederos.

UNIDAD FORMATIVA 3. CONTROL DE INSTALACIONES E INFRAESTRUCTURAS PARA LA GESTIÓN ORDENADA DEL APROVECHAMIENTO MICOLÓGICO

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INSTALACIÓN Y MANTENIMIENTO DE INFRAESTRUCTURAS DE APROVECHAMIENTO MICOLÓGICO.

  1. Infraestructura de delimitación, señalización, exclusión, observación y protección del aprovechamiento micológico:
  2. – Cartelería.
  3. – Vallados cinegéticos.
  4. – Otros.
  5. Instalación y mantenimiento de las infraestructuras.
  6. Materiales utilizados en la instalación y mantenimiento de las infraestructuras:
  7. – Postes.
  8. – Cintas.
  9. – Alambres.
  10. – Otros.
  11. Técnicas de programación.
  12. Evaluación y cuantificación de recursos humanos y materiales.
  13. Organización de los trabajos de instalación y mantenimiento de las diferentes infraestructuras del espacio de aprovechamiento micológico.
  14. Instalaciones, equipos, maquinaria y herramientas utilizados.
  15. Equipos de protección individual (EPI’s).

UNIDAD DIDÁCTICA 2. NORMATIVA BÁSICA RELACIONADA CON LA RECOLECCIÓN DE SETAS Y TRUFAS.

  1. Legislación laboral.
  2. Situaciones de riesgo más comunes durante las operaciones de instalación de infraestructuras para el control del aprovechamiento de setas y trufas.
  3. Legislación específica.
  4. Manuales de buenas prácticas en la recolección.
  5. Normativa sobre buenas prácticas agrarias.
  6. Normativa forestal.
  7. Normativa sobre prevención de riesgos laborales.
  8. Normativa medioambiental.
  9. Normativa aplicable vigente y criterios de calidad en material para la instalación de infraestructuras de control de la recolección de setas y trufas.

826,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.