MF1330_1 Limpieza Doméstica

Se conoce como empleo doméstico al que supone una retribución salarial derivada de trabajos domésticos. En la actualidad se ha incrementado la demanda de empleo doméstico, debido a los cambios sociales que se han venido produciendo, sobretodo, con respecto a la situación laboral de las mujeres, quienes, según nos indica la historia, han sido las encargadas de realizar esta labor hasta hace bien poco tiempo. La figura de ama de casa ha ido dando paso a una mujer que trabaja fuera del hogar, hecho por el que se hace necesario que una persona ajena a la familia se haga cargo de estas funciones. Así, el presente curso pretende realizar la limpieza de domicilios particulares, en domicilios particulares.

  1. MÓDULO 1. LIMPIEZA DOMÉSTICA

UNIDAD DIDÁCTICA 1. PROCEDIMIENTOS DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO.

  1. Procedimientos de aseo e higiene en el domicilio. Adaptación al cliente.
  2. Interpretación y ejecución de las instrucciones recibidas.
  3. Planificación de las actividades de limpieza: secuencia y frecuencia.
  4. Preparación del entorno de trabajo:
  5. – Presencia de personas o animales en el espacio a limpiar.
  6. – Preservación del orden.
  7. – Ventilación de espacios.
  8. Verificación del trabajo ejecutado.
  9. Identificación de riesgos inherentes a la actividad de limpieza.
  10. Identificación de riesgos del domicilio de trabajo.
  11. Identificación de riesgos derivados de la utilización y manipulación de productos.
  12. Identificación de riesgos derivados del trabajo en altura.
  13. Presencia de personas en el espacio a limpiar.
  14. Utilización de equipos de protección individual.
  15. Siniestralidad en baño y cocina.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MATERIALES, EQUIPOS Y SUPERFICIES EN LOS DIFERENTES ESPACIOS DE UN DOMICILIO PARTICULAR.

  1. Tipología de elementos y espacios de limpieza: mobiliario, paredes, puertas, rodapiés y alfombras, ventanas y elementos circundantes.
  2. Identificación de composición de materiales y superficies: metálicos, madera, textiles, plásticos, cristales, metacrilato, cuero, productos pétreos o derivados, otras superficies.
  3. Caracterización de materiales y superficies: propiedades y características.
  4. Alteración de las propiedades de los objetos.
  5. Identificación de los diferentes útiles del mercado.
  6. Selección y uso de los diferentes útiles.
  7. Procesos de conservación de útiles.
  8. Tipología de productos.
  9. Productos de limpieza.
  10. Dosificación de productos de limpieza.
  11. Indicaciones presentes en el etiquetaje de los productos de limpieza.
  12. Identificación de riesgos para la salud derivados de un mal uso de los productos de limpieza.
  13. Utilización de aspirador.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. OPERACIONES DE LIMPIEZA, EN DOMICILIOS PARTICULARES.

  1. Técnicas de limpieza del mobiliario y de objetos ubicados en el domicilio:
  2. – Técnicas de limpieza y secuenciación de actividades en cada técnica.
  3. – Relación de materiales y técnicas de limpieza.
  4. Técnicas de limpieza de paredes, puertas, rodapiés y alfombras:
  5. – Técnicas de limpieza y secuenciación de actividades en cada técnica.
  6. – Relación de materiales y técnicas de limpieza.
  7. Limpieza e higienización de superficies:
  8. – Técnicas de limpieza e higienización de superficies.
  9. – Secuenciación de las actividades en cada técnica.
  10. Técnicas de limpieza de cristales de ventanas y elementos circundantes (marcos, persianas y rejas):
  11. – Secuenciación de las actividades en cada técnica.
  12. Técnicas de limpieza y desinfección de aseos:
  13. – Técnicas de limpieza de aparatos sanitarios.
  14. – Técnicas de limpieza de azulejos y accesorios.
  15. – Técnicas de limpieza de suelos.
  16. – Operaciones de reposición de consumibles.
  17. Técnicas de limpieza de manchas:
  18. – Identificación de diferentes tipos de manchas: cosméticas, biológicas, alimentos, bebidas, otras manchas.
  19. – Procesos de limpieza de manchas.
  20. – Inconvenientes de una selección inadecuada del producto.
  21. Clasificación y separación de residuos.
  22. Depósito en los contenedores adecuados.
  23. Utilización de puntos limpios.
  24. Criterios para un uso racional del agua y la energía.

124,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 30 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.