MF0973_1 Grabación de Datos (Online)

En la actualidad, en el mundo de la administración y gestión y dentro del área profesional de gestión de la información y comunicación, más concretamente en las operaciones de grabación y tratamiento de datos y documentos, es muy importante conocer los diferentes procesos por cual se realizan. Por ello, con el presente curso se trata de aportar los conocimientos necesarios para conocer la grabación de datos.

  1. MÓDULO 1. GRABACIÓN DE DATOS

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORGANIZACIÓN Y MANTENIMIENTO DEL PUESTO DE TRABAJO Y LOS TERMINALES INFORMÁTICOS EN EL PROCESO DE GRABACIÓN DE DATOS.

  1. Planificar en el proceso de grabación de datos:
  2. – Los espacios de trabajo.
  3. – Las herramientas a usar en el proceso.
  4. – Las actividades a realizar.
  5. – Los objetivos a cumplir.
  6. Organización del tiempo de actividad, el área de trabajo y documentos a grabar: técnicas de optimización, recursos y criterios de organización.
  7. Programación de la actividad de grabación de datos.
  8. Mantenimiento y reposición de terminales informáticos y recursos o materiales.
  9. Postura corporal ante el terminal informático:
  10. – Prevención de vicios posturales y tensiones.
  11. – Posición de los brazos, muñecas y manos.
  12. Mitigación de los riesgos laborales derivados de la grabación de datos: adaptación ergonómica de las herramientas y espacios de trabajo.
  13. Normativa vigente en materia de seguridad, salud e higiene postural.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA ACTUACIÓN PERSONAL Y PROFESIONAL EN EL ENTORNO DE TRABAJO DE LA ACTIVIDAD DE GRABACIÓN DE DATOS.

  1. Organización del trabajo en la actividad de grabación de datos en terminales informáticos:
  2. – Funciones e instrucciones, objetivos, formas.
  3. – Pautas de actuación, actitud y autonomía personal y en el grupo.
  4. Aplicación del concepto de trabajo en el equipo dentro de la actividad de grabación de datos en terminales informáticos: el espíritu de equipo y la sinergia.
  5. Identificación de parámetros de actuación profesional en la actividad de grabación de datos:
  6. – Indicadores de calidad de la organización.
  7. – Integración de hábitos profesionales.
  8. – Procedimientos de trabajo sometidos a normas de seguridad y salud laboral.
  9. – Coordinación.
  10. – La orientación a resultados.
  11. – Necesidad de mejoras y otros.
  12. Caracterización de la profesionalidad: ética personal y profesional en el entorno de trabajo.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. APLICACIÓN DE TÉCNICAS MECANOGRÁFICAS EN TECLADOS EXTENDIDOS DE TERMINALES INFORMÁTICOS.

  1. Funcionamiento del teclado extendido de un terminal informático:
  2. – Puesta en marcha y configuración.
  3. – Composición y estructura del teclado extendido.
  4. – Teclas auxiliares, de funciones y de movimiento del cursor.
  5. – Combinación de teclas en la edición de textos.
  6. Técnica mecanográfica:
  7. – Simultaneidad escritura-lectura.
  8. – Colocación de los dedos, manos y muñecas.
  9. – Filas superior, inferior y dominante.
  10. – Posición corporal ante el terminal.
  11. Desarrollo de destrezas en un teclado extendido de velocidad y precisión. –
  12. Trascripción de textos complejos, tablas de datos, volcados de voz, grabaciones y otros.
  13. Aplicación de normas de higiene postural y ergonómica ante el teclado de un terminal informático.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. APLICACIÓN DE TÉCNICAS MECANOGRÁFICAS EN TECLADOS NUMÉRICOS DE TERMINALES INFORMÁTICOS.

  1. Funcionamiento del teclado numérico de un terminal informático:
  2. – Puesta en marcha y configuración.
  3. – Composición y estructura.
  4. – Teclas de funciones y de movimiento del cursor.
  5. – Combinación de teclas en la edición de datos numéricos.
  6. Técnica mecanográfica:
  7. – Simultaneidad escritura-lectura.
  8. – Colocación de los dedos, manos y muñecas.
  9. – Posición corporal ante el terminal.
  10. Desarrollo de destrezas en un teclado numérico de velocidad y precisión.
  11. Trascripción de tablas complejas de datos y datos numéricos en general.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. UTILIZACIÓN DE TÉCNICAS DE CORRECCIÓN Y ASEGURAMIENTO DE RESULTADOS.

  1. Proceso de corrección de errores:
  2. – Verificación de datos.
  3. – Localización de errores y su corrección con herramientas adecuadas.
  4. Aplicación en el proceso de corrección de:
  5. – Reglas gramaticales, ortográficas y mecanográficas.
  6. – Técnicas y normas gramaticales, y construcción de oraciones.
  7. – Signos de puntuación. División de palabras.
  8. Conocimiento del tipo de siglas y abreviaturas. Utilización de mayúsculas.
  9. Registro de la documentación a grabar en medios adecuados.
  10. Motivación a la calidad: formas de asegurar y organizar la mejora de la calidad.
  11. Aseguramiento de la confidencialidad de la información y consecución de objetivos.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.