MF0789_3 Diagnóstico y Protocolos para Masajes Estéticos y Técnicas Sensoriales (Online)

En el ámbito de la imagen personal, es necesario los masajes estéticos y técnicas sensoriales asociadas dentro del área profesional de estética. Así, con el presente curso se pretende aportar los conocimientos necesarios para el diagnóstico y protocolos para masajes estéticos y técnicas sensoriales.

  1. MÓDULO 1. DIAGNÓSTICO Y PROTOCOLOS PARA MASAJES ESTÉTICOS Y TÉCNICAS SENSORIALES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. APLICACIÓN DE LOS FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA, FISIOLOGÍA Y PATOLOGÍA RELACIONADOS CON LOS DIFERENTES TIPOS DE MASAJES ESTÉTICOS Y TÉCNICAS SENSORIALES.

  1. Los Tejidos:
  2. Anatomía, fisiología y patología de los principales órganos, aparatos y sistemas del cuerpo humano relacionados con la aplicación de las técnicas manuales:
  3. El órgano cutáneo: estructura y funciones.
  4. Vías de penetración cutáneas.
  5. Alteraciones cutáneas faciales y corporales con repercusión en la aplicación de las técnicas manuales y sensoriales: descripción, naturaleza de la alteración, estructuras afectadas.
  6. Alteraciones que puedan suponer una contraindicación relativa o absoluta para la aplicación de técnicas manuales.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. COSMÉTICOS UTILIZADOS EN LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS MANUALES Y SENSORIALES.

  1. Composición de los cosméticos.
  2. Excipientes o vehículos.
  3. Aditivos.
  4. Activos cosméticos.
  5. Cosméticos de higiene.
  6. Cosméticos recomendados para los masajes estéticos manuales y/o mecánicos.
  7. Cosméticos para alteraciones específicas: circulatorias, flacidez cutánea, adiposidades localizadas, otras.
  8. Reacciones adversas a los cosméticos.
  9. Conservación y manipulación de los cosméticos.
  10. Legislación de cosméticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FITOCOSMÉTICA Y AROMATERAPIA APLICADAS A MASAJES ESTÉTICOS Y SENSORIALES.

  1. Sustancias aromáticas: origen, extracción (expresión, destilación, maceración, otras), composición y efectos.
  2. Bases o vehículos portadores.
  3. Hidrolatos.
  4. Clasificación de los aceites esenciales.
  5. Vías de penetración.
  6. Mecanismos de acción.
  7. Indicaciones, precauciones y contraindicaciones en su aplicación tópica y olfativa.
  8. Reacciones adversas a este tipo de cosméticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TÉCNICAS DE MASAJES ESTÉTICOS.

  1. Masajes estéticos.
  2. Drenaje linfático manual:
  3. Masaje por presión:
  4. Reflexología:

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CROMOTERAPIA Y MUSICOTERAPIA CON FINES ESTÉTICOS.

  1. Cromoterapia.
  2. Musicoterapia:

UNIDAD DIDÁCTICA 6. DIAGNÓSTICO ESTÉTICO.

  1. La entrevista como medio de estudio del cliente.
  2. Documentación profesional:
  3. Métodos de diagnóstico.
  4. Técnicas de atención.
  5. Técnicas de comunicación.
  6. Equipos y medios específicos para el estudio de las características y condiciones del cliente:
  7. Deontología profesional.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. PROTOCOLIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE APLICACIÓN DE TÉCNICAS MANUALES Y SENSORIALES.

  1. Elementos del protocolo: procesos, secuenciación, temporalización, medios técnicos y equipos.
  2. Protocolos de atención al cliente.
  3. Protocolos normalizados de diagnóstico estético aplicado a los tratamientos manuales y técnicas sensoriales.
  4. Protocolos de técnicas manuales: masajes estéticos, drenaje linfático y técnicas por presión.
  5. Protocolos de técnicas sensoriales: aromaterapia, cromoterapia, y musicoterapia, otros.
  6. Protocolos normalizados de tratamientos estéticos asociando técnicas manuales y/o sensoriales.

UNIDAD DIDÁCTICA 8. HIGIENE Y SEGURIDAD ASOCIADAS AL DIAGNÓSTICO Y A LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS MANUALES Y SENSORIALES CON FINES ESTÉTICOS.

  1. La suciedad: componentes de la suciedad.
  2. Conceptos de higiene, desinfección y esterilización.
  3. Protocolos de limpieza, desinfección y esterilización de instalaciones, materiales, medios y equipamientos.
  4. Normas de higiene y seguridad en la aplicación de técnicas manuales con fines estéticos.
  5. Legislación de higiene y seguridad.

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CALIDAD EN LA ELABORACIÓN DE PROTOCOLOS CON TÉCNICAS MANUALES Y SENSORIALES Y EN LA APLICACIÓN DEL DIAGNÓSTICO ESTÉTICO.

  1. Parámetros que definen la calidad del servicio.
  2. Técnicas para evaluar el servicio y el grado de satisfacción del cliente en los servicios de diagnóstico estético.
  3. Técnicas de atención al cliente.
  4. Técnicas para detectar la desviación en la prestación de los servicios de diagnóstico estético y diseño de protocolos de tratamientos.
  5. Técnicas para la resolución de quejas.

372,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 90 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

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  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.