INAH04 Normativa de Gestión de Residuos en la Industria Alimentaria de Bebidas

Este curso INAH04 Normativa de Gestión de Residuos en la Industria Alimentaria de Bebidas ofrece al alumno una especialidad formativa de la Familia Profesional de las Industrias Alimentarias. Este curso INAH04 Normativa de Gestión de Residuos en la Industria Alimentaria de Bebidas te aportará los conocimientos necesarios para llevar a cabo la gestión de los distintos tipos de residuos de bebida de la industria alimentaria, cumpliendo siempre con la normativa vigente.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CLASIFICACIÓN DE LOS RESIDUOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA DE BEBIDAS

  1. Determinación de residuos en la industria de bebidas
  2. – Residuos de la industria vitivinícola
  3. – Residuos de la industria cervecera
  4. – Residuos de la industria de refrescos y aguas de bebida envasadas
  5. – Residuos generados en laboratorio

UNIDAD DIDÁCTICA 2. MARCO LEGAL DE GESTIÓN DE RESIDUOS EN LA INDUSTRIA ALIMENTARIA DE BEBIDAS

  1. Determinación del marco legal de la gestión de residuos
  2. – Política comunitaria en materia de residuos
  3. – Situación actual del marco normativo europeo de residuos
  4. – Normativa estatal en materia de residuos
  5. – Competencia administrativa en materia de residuos
  6. – Régimen jurídico de la gestión de residuos
  7. – Reglamentos de desarrollo sobre determinadas actividades de gestión de residuos
  8. – Normativa sobre traslado transfronterizo de residuos
  9. – Ley de prevención y control integrados de la contaminación (IPPC)
  10. Conocimiento de la legislación sobre residuos en la industria de bebidas
  11. – Ley de envases y residuos de envases
  12. – Directiva sobre los plásticos de un solo uso
  13. – Estrategia de economía circular ‘España Circular 2030’

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.