IMSV024PO PLANIFICACIÓN DE MEDIOS PUBLICITARIOS

Este Curso IMSV024PO PLANIFICACIÓN DE MEDIOS PUBLICITARIOS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Imagen y sonido. Con este CURSO IMSV024PO PLANIFICACIÓN DE MEDIOS PUBLICITARIOS el alumno será capaz de Identificar y descubrir los elementos y fases que interviene en la planificación de medios publicitarios.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A LA PLANIFICACIÓN DE MEDIOS

  1. La planificación de medios en España
  2. Una historia de sólo 40 años
  3. Complejidad de la planificación de medios
  4. Relaciones entre la planificación de medios y el marketing
  5. Razones de la importancia actual de la planificación de medios
  6. La planificación de medios hoy
  7. Conocimientos y actitud del planificador de medios

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS CUATRO PARÁMETROS DE LA PLANIFICACIÓN. LUGAR QUE OCUPA LA PLANIFICACIÓN DE MEDIOS EN EL PROCESO DE COMERCIALIZACIÓN DE UN PRODUCTO

  1. El producto/marca
  2. El mercado
  3. La publicidad
  4. Los medios

UNIDAD DIDÁCTICA 3. LOS MEDIOS PUBLICITARIOS

  1. Definición y clasificación de los medios publicitarios
  2. Características de los medios
  3. Tratamiento publicitario de los medios
  4. Principales tendencias

UNIDAD DIDÁCTICA 4. MEDIOS INTERACTIVOS

  1. Confusión terminológica
  2. Características de los medios interactivos
  3. Clasificación de los medios interactivos
  4. Internet

UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA OFERTA DE MEDIOS EN ESPAÑA

  1. Prensa diaria
  2. Suplementos semanales
  3. Revistas
  4. Televisión
  5. Radio
  6. Cine
  7. Exterior
  8. La inversión publicitaria y su distribución por medios

UNIDAD DIDÁCTICA 6. FUENTES DE INFORMACIÓN

  1. Principales fuentes de información
  2. Fuentes relativas a la difusión y venta de los medios impresos
  3. Fuentes relativas a la investigación de audiencias
  4. Fuentes relativas a la estructura y tarifas de los medios
  5. Fuentes relativas a la actividad publicitaria de las marcas
  6. Otras fuentes
  7. Investigación informal
  8. Principales proveedores de información
  9. Principales proveedores de software para el tratamiento de la información

UNIDAD DIDÁCTICA 7. EL CONTROL DE COMPETENCIA

  1. Concepto
  2. Tipos de control de competencia
  3. Control de competencia cuantitativo
  4. Unidad en que se expresa el control de competencia
  5. Recogida de la información
  6. La base de datos
  7. Principales problemas que plantea la construcción de la base de datos
  8. Tratamiento de la información
  9. El informe del proveedor
  10. Principales destinatarios del control de competencia
  11. Valor de esta información para el planificador
  12. El informe del planificador
  13. Ejemplo de un análisis de actividad publicitaria de la competencia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. VARIABLES DE ANÁLISIS EN LA PLANIFICACIÓN DE MEDIOS

  1. Variables de análisis en la planificación de medios
  2. Conceptos adicionales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. CÓMO SE HACE UN PLAN DE MEDIOS

  1. El “briefing” Sistema de trabajo
  2. Un caso práctico

UNIDAD DIDÁCTICA 10. LA NEGOCIACIÓN Y LA COMPRA DE MEDIOS

  1. Negociación en general
  2. Negociación de medios
  3. Qué se negocia en cada medio
  4. La compra de medios
  5. Características de la compra en cada medio

210,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 50 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.