Experto en Normativa y Diseño de Instalaciones de Alarma aplicable a Sistemas de Circuito Cerrado de Televisión (CCTV)

El Circuito cerrado de televisión o su acrónimo CCTV, que viene del inglés, Closed Circuit Television, es una tecnología de vídeo vigilancia visual diseñada para supervisar una diversidad de ambientes y actividades. Este pack formativo dotará al alumnado de los conocimientos necesarios para conocer los diferentes Sistemas de CCTV y su aplicación según las diferentes normativas, saber la composición de un sistema de CCTV, tanto fijo como móvil, así como poner en práctica el diseño de instalaciones de alarma aplicable a sistemas de circuito cerrado de televisión (CCTV).

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TEMA 1. CONOCER LOS DIFERENTES SISTEMAS DE CCTV Y SU APLICACIÓN SEGÚN LAS DIFERENTES NORMATIVAS

  1. Introducción
  2. Orígenes del CCTV
  3. Tipos de Sistemas de CCTV
  4. Aplicaciones de CCTV

TEMA 2. COMPOSICIÓN DE UN SISTEMA DE CCTV

  1. Introducción
  2. Fundamentos de la televisión en circuito cerrado
  3. Definición
  4. Generalidades
  5. Aplicaciones
  6. Elementos
  7. Funcionamiento
  8. Clasificación

TEMA 3. SISTEMAS DE CCTV MÓVILES Y FIJOS

  1. Consideraciones generales
  2. Sistemas de CCTV Móviles
  3. Sistemas de CCTV Fijos
  4. Tipos de cámaras

TEMA 4. VIDEOVIGILANCIA REMOTA

  1. Videovigilancia, videocontrol y videoasistencia. Conceptos Generales
  2. Preceptos básicos para la videovigilancia
  3. Introducción a la videovigilancia en instituciones públicas
  4. Procedimiento para la instalación de cámaras de videovigilancia en un hospital público
  5. Ámbito y situación de videocámaras en las instituciones sanitarias
  6. Elementos de discusión

TEMA 5. MEDIOS DE TRANSMISIÓN

  1. Introducción
  2. Líneas de Transmisión
  3. Otros elementos del proceso de transmisión

TEMA 6. LEY ORGÁNICA 15/99 DE PROTECCIÓN DE DATOS

  1. Objeto
  2. Ámbito de aplicación de la LOPD
  3. Los principios de la Protección de Datos

TEMA 7. INSTRUCCIÓN 1/2006 DE 8 DE NOVIEMBRE DE LA AGENCIA DE PROTECCIÓN DE DATOS

  1. Introducción
  2. Videovigilancia por Razones de Seguridad
  3. Videovigilancia en el Entorno Laboral
  4. Excepciones

TEMA 8. LA LEY 5/2014, DE 4 DE ABRIL, DE SEGURIDAD PRIVADA

  1. Introducción
  2. Notas características
  3. Fundamento
  4. Estructura

TEMA 9. RD 2364/1994 DE 9 DE DICIEMBRE Y SUS MODIFICACIONES

  1. Real Decreto 2364/1994. Reglamento de Seguridad Privada
  2. Artículos 48 y 49
  3. Artículos 66 y 97
  4. Artículo 12.1 de la Ley de Fuerzas y Cuerpos de Seguridad y título IV del Reglamento de Seguridad Privada
  5. Titulo IV del Reglamento de Seguridad Privada
  6. Artículos 96 y 117
  7. Explicación de entidades con medidas de seguridad concreta
  8. Régimen sancionador, sanciones e infracciones, su diferenciación y graduación
  9. Capítulo II. Procedimiento

TEMA 10. ORDEN INT 314/2011 SOBRE EMPRESAS DE SEGURIDAD

  1. Introducción de la Orden
  2. Autorización de Empresas de Seguridad
  3. Funcionamiento de las empresas de Seguridad

TEMA 11. ORDEN INT 316/2011 SOBRE FUNCIONAMIENTO DE LOS SISTEMAS DE ALARMAS EN EL ÁMBITO DE LA SEGURIDAD PRIVADA

  1. Introducción
  2. Instalaciones de Seguridad
  3. Verificación de Alarmas
  4. Alarma Confirmada
  5. Falsas Alarmas
  6. Sistemas de Alarmas Móviles
  7. Formación del personal

TEMA 12. ORDEN INT 317/2011 SOBRE MEDIDAS DE SEGURIDAD PRIVADA

  1. Introducción
  2. Medidas de seguridad generales
  3. Medidas de seguridad específicas en entidades de crédito
  4. Medidas de Seguridad en otros establecimientos

TEMA 13. NORMATIVA UNE-EN 50131

  1. Introducción
  2. La normativa UNE-EN 50131
  3. Procedimientos de Verificación Técnicos

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Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

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Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

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    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.

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