Especialización en Virus Relacionados con el VIH

Analizar la interacción que se da entre el VIH y otros virus como el de la hepatitis, la tuberculosis o los que provocan determinadas enfermedades de transmisión sexual resulta de especial interés para realizar un tratamiento y un seguimiendo más eficiente de los pacientes que han contraído esta enfermedad. A través de este curso virus vih se ofrecen al alumnado los conocimientos adecuados para realizar este estudio.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INFECCIONES INFECCIOSAS Y OPORTUNISTAS

  1. Aspectos generales de las enfermedades infecciosas
  2. – Infecciones oportunistas
  3. Infecciones causadas por bacterias
  4. – Bacterias comensales
  5. – Bacterias patógenas
  6. Infecciones causadas por virus
  7. Infecciones causadas por parásitos y hongos

UNIDAD DIDÁCTICA 2. EPIDEMIOLOGÍA EN LAS ENFERMEDADES INFECCIOSAS

  1. Introducción a la epidemiología
  2. – Método epidemiológico
  3. – Frecuencia de infección por enfermedades nosocomiales
  4. Cadena epidemiológica
  5. Presentación de las enfermedades transmisibles
  6. – Etapas en la investigación de una epidemia
  7. Prevención de las enfermedades transmisibles
  8. – Profilaxis de exposición
  9. – Profilaxis de disposición

UNIDAD DIDÁCTICA 3. EL VIH Y LA TUBERCULOSIS

  1. Conceptos generales del aparato respiratorio
  2. Afectación pulmonar infecciosa
  3. – Infecciones bacterianas
  4. – Infecciones micóticas
  5. – Infecciones micobacterianas
  6. – Infecciones virales
  7. – Infecciones parasitarias
  8. Tuberculosis
  9. – Epidemiología
  10. – Diagnóstico
  11. – Tratamiento
  12. – Prevención y control

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EL VIH Y SU RELACIÓN CON LA HEPATITIS B Y C

  1. El hígado
  2. – Anatomía macroscópica
  3. – Conductos biliares, irrigación sanguínea y lobulillos del hígado
  4. – Funciones del hígado
  5. La hepatitis
  6. – Hepatitis A
  7. – Hepatitis B
  8. – Hepatitis C
  9. – Hepatitis D
  10. – Otros tipos de hepatitis
  11. Diagnóstico de la hepatitis
  12. – Pruebas generales para el diagnóstico de la hepatitis
  13. – Pruebas específicas según el tipo de hepatitis

UNIDAD DIDÁCTICA 5. EL VIH Y LAS ETS

  1. Introducción a las ETS
  2. Anatomía de los genitales
  3. – Genitales femeninos
  4. – Genitales masculinos
  5. Signos y síntomas que indican ETS
  6. Las ETS más frecuentes
  7. Prevención de las ETS
  8. – Consejos para personas seropositivas

UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL VIH Y LA ENFERMEDAD RENAL

  1. Principales aspectos de la anatomía renal
  2. Introducción a la enfermedad renal
  3. Diabetes mellitus
  4. – Clasificación de la DM
  5. Patología cardiovascular
  6. – Hipertensión
  7. – Hiperlipidemia

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.