Especialista en Técnicas de Biomonitorización y Diseño de Estrategias de Recuperación de Sistemas Acuáticos

Este curso en Técnicas de Biomonitorización y Diseño de Estrategias de Recuperación de Sistemas Acuáticos le ofrece una formación especializada en la materia. La biomonitorización comprende la estimación de la exposición a sustancias químicas que se encuentran en el medio ambiente a partir de la medida directa de dichas sustancias o de sus derivados en muestras de carácter biológico (orina, pelo, sangre, etc.).

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CARACTERÍSTICAS DEL MEDIO NATURAL

  1. Características climáticas
  2. – Principales factores climáticos
  3. – Análisis de series climáticas históricas
  4. – Manejo de instrumentos de medición
  5. Características edafológicas
  6. – Propiedades físicas
  7. – Propiedades químicas
  8. – Propiedades biológicas
  9. Características geomorfológicas
  10. – Topografía del terreno
  11. – Pendiente
  12. – Exposición
  13. – Altitud
  14. Características hidrológicas
  15. – Formas del agua: aguas superficiales y subterráneas
  16. – Cuencas hidrográficas
  17. Características bióticas
  18. – Vegetación
  19. – Fauna

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LOS DISTINTOS USOS DEL AGUA Y EL MANTENIMIENTO DE SU CALIDAD

  1. Situación actual de los recursos hídricos
  2. ¿Cómo se gestionan las demandas de agua?
  3. – Gestión del abastecimiento urbano
  4. Gestión del uso agrario del agua
  5. – Sistemas y dispositivos de riegos
  6. Agua para procesos industriales
  7. Reparto según la renta per cápita

UNIDAD DIDACTICA 3. ESTUDIO DEL AGUA

  1. Importancia del agua
  2. Leyes que regulan la utilización del agua potable
  3. – Determinaciones químicas para las aguas de recreo y de consumo público
  4. – Determinaciones microbiológicas de las aguas de recreo y de consumo público
  5. El agua como vector de infecciones
  6. Aguas de recreo y de consumo público
  7. – Análisis microbiológico de las aguas de consumo

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FOCOS DE CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS

  1. Características, variedades y composición de los contaminantes de las aguas
  2. Vertidos: generación, tipología y características
  3. – Aguas residuales asimilables a urbanas
  4. – Industriales
  5. – Agrícolas forestales
  6. – Otros
  7. Estudio e identificación de los puntos de vertido de contaminación de las aguas
  8. Determinación de los principales efectos de la contaminación en aguas
  9. – Contaminación sobre los seres vivos
  10. – Cambios en el entorno
  11. – Deterioro de los materiales

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MUESTREO DE AGUAS CONTAMINADAS

  1. Conceptos básicos sobre muestreo de aguas
  2. El muestreo de las aguas contaminadas
  3. Identificación y aplicación de métodos de muestreo de aguas contaminadas
  4. – Medidas. Índices y parámetros de medición
  5. – Factores a considerar en la realización de las mediciones
  6. – Equipos de medida
  7. – Cálculo e interpretación de resultados

UNIDAD DIDÁCTICA 6. HUELLA HÍDRICA: ÁMBITO DE APLICACIÓN, TIPOS DE AGUA Y CÁLCULO

  1. Introducción y objetivos de la huella hídrica
  2. – Las unidades de la huella hídrica
  3. Tipos de agua: conceptos y cálculo
  4. – Agua azul
  5. – Agua verde
  6. – Agua gris
  7. La huella hídrica en los distintos sectores
  8. – Huella hídrica aplicada a las naciones o comunidades
  9. – Huella hídrica aplicada a productos
  10. – Huella hídrica de consumidores
  11. – Huella hídrica empresarial

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LOS PECES COMO BIOINDICADORES

  1. Introducción
  2. El papel de los peces como indicadores de la calidad del agua
  3. Índices más comunes
  4. Diseño de programas para el monitoreo de peces
  5. Mejoras del método

UNIDAD DIDÁCTICA 8. BIOMONITORIZACIÓN EN HUMANOS

  1. Conceptos previos
  2. Exposición externa
  3. Exposición interna
  4. Compuestos químicos
  5. Métodos analíticos
  6. Programas de biomonitorización en humanos (HBM)

UNIDAD DIDÁCTICA 9. TÉCNICAS DE RESTAURACIÓN DE ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

  1. Introducción
  2. Restauración de humedales
  3. Ríos y bosques riparios
  4. – Acciones para la restauración ecológica de ríos y bosques riparios
  5. – Establecimiento de la vegetación y restablecimiento de la zona riparia amortiguadora
  6. – Evaluación y monitoreo
  7. Sistemas costeros

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO SOSTENIBLE

  1. Conceptos básicos de desarrollo sostenible
  2. Desarrollo y medio ambiente
  3. – El desarrollo como causa del subdesarrollo
  4. – Subdesarrollo y ecología
  5. – La cuestión medioambiental: un conflicto más
  6. Contexto del desarrollo sostenible
  7. Derechos humanos y desarrollo sostenible
  8. Derecho Ambiental Internacional
  9. ¿Qué se puede hacer?

227,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.