Especialista en Musicología

La música se puede definir como el arte de combinar los sonidos en una secuencia temporal atendiendo a las leyes de la armonía, la melodía y el ritmo para poder producirlos a través de instrumentos musicales o la voz. Así, con la realización de este curso se busca aportar una visión clara y general, así como los conocimientos, competencias multidisciplinares y habilidades necesarias, en relación a los principales aspectos de la musicología.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CIENCIAS DE LA MÚSICA

  1. Introducción a la Musicología
  2. – Concepto de Musicología
  3. – Breve recorrido histórico de la Musicología
  4. – Musicólogos, musicólogas y compositores, compositoras
  5. – Enfoques y disciplinas de la Musicología
  6. Elementos de la expresión musical
  7. – El sonido, el silencio, el ritmo y la melodía
  8. – Composiciones musicales
  9. Percepción de la música
  10. – Comprensión auditiva
  11. Fundamentos de la obra musical
  12. – Organización del discurso musical
  13. – Sistemas de ordenación sonora

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA TEORÍA MUSICAL Y LA FILOSOFÍA

  1. Fundamentos de la filosofía
  2. – Modernidad
  3. – Barroco
  4. – Romanticismo
  5. – Fenomenología
  6. Los géneros
  7. Teoría del “ethos”
  8. Concepto griego de “harmonía”
  9. Canto romano o gregoriano
  10. – Guido d´Arezzo y el sistema hexacordal

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ETNOMUSICOLOGÍA

  1. Antecedentes
  2. – Prehistoria de la Etnomusicología
  3. – Precedentes de la disciplina durante la Ilustración (S. XVIII)
  4. – Precursores en el S. XIX: nacionalismo, folklore y etnología
  5. Emergencia de la disciplina: la Musicología comparada
  6. – Nacimiento de la Etnomusicología (finales del S. XIX)
  7. – El cent
  8. Escuela de Berlín
  9. – Características de la escuela de Berlín
  10. – Evolucionismo y difusionismo
  11. Escuela norteamericana
  12. – Encuentro entre metodologías: Musicología comparada y particularismo histórico
  13. Europa oriental y occidental
  14. – Europa Oriental
  15. – Europa Occidental: el caso español
  16. – Características de la investigación etnomusicológica en España (primera mitad del S. XX)
  17. Consolidación de la disciplina
  18. Alan Merriam y la antropología de la música

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ACÚSTICA MUSICAL

  1. Las ondas
  2. La audición
  3. – El oído humano: anatomía y fundamento
  4. La percepción del sonido
  5. Sonido y ruido
  6. – La contaminación acústica
  7. – Legislación
  8. La voz
  9. – Patologías de la voz
  10. Clasificación de la voz
  11. Sistemas de afinación
  12. – Sistema de afinación pitagórica
  13. – Sistema de afinación justa de Zarlino
  14. – Sistemas de temperamento

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MÚSICA, CRÍTICA Y COMUNICACIÓN

  1. La crítica musical
  2. – Subjetividad y objetividad
  3. – El lenguaje critico
  4. – El objeto de la crítica
  5. La crítica musical en Alemania
  6. – El siglo XVIII: Hamburgo y Berlín
  7. – El S. XIX, los orígenes de la tradición
  8. La crítica musical en Francia, Inglaterra e Italia
  9. – Francia y Bélgica
  10. – Gran Bretaña
  11. – Italia
  12. La crítica musical desde 1945

UNIDAD DIDÁCTICA 6. BENEFICIOS DE LA MÚSICA

  1. La música y los beneficios psicológicos
  2. La música y los beneficios físicos
  3. – Danzaterapia

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA MÚSICA Y EL CINE

  1. Evolución de la música en el cine
  2. La música en el cine
  3. La etapa muda y transición al cine sonoro
  4. Cine clásico, años 30-50
  5. Renovación musical, años 50-60
  6. Bandas sonoras contemporáneas

UNIDAD DIDÁCTICA 8. MÚSICA Y MEDIOS AUDIOVISUALES

  1. Estudios sobre la música y los medios audiovisuales
  2. Sistemas de grabación analógicos y digitales
  3. – Evolución histórica
  4. – Procedimientos de registro
  5. Publicidad, radio y televisión
  6. – Tipos de música en la publicidad
  7. – La música en radio y televisión
  8. Aspectos legales de la música en los medios audiovisuales

UNIDAD DIDÁCTICA 9. MÚSICA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

  1. Evolución de los sistemas de grabación/producción
  2. – Era mecánica
  3. – Era eléctrica
  4. – Era magnética
  5. – Era digital
  6. Repercusión social de los sistemas de grabación/reproducción analógicos
  7. Medios de difusión

248,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.