Especialista en Gestión y Restauración de la Biodiversidad

Este curso en Gestión y Restauración de la Biodiversidad le ofrece una formación especializada en la materia. La biodiversidad es la riqueza de especies. Este concepto incluye a distintos niveles de la organización biológica, abarcando vegetales, animales, hongos y microorganismos que habitan un espacio particular. La pérdida de especies a una tasa más elevada que nunca debido a la acción antrópica es algo preocupante y que puede afectar a los ecosistemas tal y como se conocen hoy.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONCEPTO E IMPORTANCIA DE LA BIODIVERSIDAD

  1. ¿Qué es la biodiversidad?
  2. – Elementos de la biodiversidad
  3. – La biodiversidad en España
  4. El valor de la biodiversidad
  5. – Servicios de base
  6. – Servicios de regulación
  7. – Servicios de suministro
  8. – Servicios culturales
  9. – Valor no utilitario de la biodiversidad

UNIDAD DIDÁCTICA 2. LA FLORA Y FAUNA MEDITERRÁNEA EN ECOSISTEMAS ACUÁTICOS

  1. Ecosistemas marinos: mares y océanos
  2. – Topografía del fondo oceánico
  3. Dinámica oceánica
  4. El litoral
  5. Las aguas continentales
  6. – Ecosistemas lénticos
  7. – Ecosistemas lóticos: los ríos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS

  1. La contaminación
  2. Los vertidos en el agua. Aguas de carácter residual
  3. Aguas de los núcleos urbanos
  4. – Características fisicoquímicas
  5. – Características biológicas
  6. Aguas residuales industriales
  7. – Tipo de vertidos industriales
  8. – Clasificación de la industria según sus vertidos
  9. – Contaminación característica de la industria
  10. Agua pluvial
  11. Aguas de infiltración

UNIDAD DIDÁCTICA 4. ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN

  1. Los tratados internacionales
  2. Convenios de la cumbre de la Tierra de 1992 en Río de Janeiro
  3. – Cambio climático: UNFCCC
  4. – Desertificación: UNCCD
  5. – Biodiversidad: CDB
  6. Convenio sobre el Comercio Internacional de Especies Amenazadas de Fauna y Flora Silvestres (CITES)
  7. Las directivas Europeas
  8. – Directiva Aves
  9. – Directiva Hábitat
  10. Gestión y organización de la biodiversidad en España
  11. – Legislación nacional

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PERSPECTIVAS DE CONSERVACIÓN

  1. El estado y la evolución de la biodiversidad
  2. Las amenazas de la biodiversidad
  3. – Pérdida de hábitats y espacios naturales
  4. – Introducción de especies foráneas
  5. – Sobreexplotación de los recursos
  6. – Cambio climático
  7. Procesos ecológicos y conectividad entre áreas de conservación
  8. Diseño e implementación de estrategias de nivel nacional, regional y estatal para la conservación y el uso sustentable
  9. Planeación estratégica en el contexto del cambio global

UNIDAD DIDÁCTICA 6.EUTROFIZACIÓN. CAUSAS Y CONSECUENCIAS

  1. Introducción a la eutrofización
  2. – Nutriente limitante
  3. – Problemas asociados a la eutrofización
  4. Aspectos generales de la eutrofización
  5. – Causas de la eutrofización
  6. Efectos de la eutrofización

UNIDAD DIDÁCTICA 7. MÉTODOS PARA MEDIR Y TRATAR LA EUTROFIZACIÓN

  1. Indicadores de eutrofización para un seguimiento y control en cuerpos hídricos
  2. – El piso altitudinal
  3. – La temperatura de agua
  4. – La turbiedad
  5. Matriz para la identificación de procesos de eutrofización
  6. Importancia biológica de la eutrofización
  7. Prevención de la eutrofización

UNIDAD DIDÁCTICA 8. RESTAURACIÓN DE ESPACIOS DEGRADADOS

  1. Fases del proceso de restauración
  2. – Análisis del paisaje
  3. – Naturalización (restauración visual)
  4. – Refuncionamiento (restauración funcional)
  5. Técnicas aplicadas en la restauración paisajística
  6. – Movimientos de tierra
  7. – Mejora de drenaje
  8. – Aporte de tierra vegetal
  9. – Control de la erosión
  10. – Fijación de taludes
  11. – Estabilización de laterales de encauzamientos
  12. – Integración paisajística
  13. – Repoblación
  14. Bioingeniería en la restauración paisajística
  15. – Fundamentos biológicos
  16. – Principales especies vegetales utilizadas
  17. – Técnicas empleadas (siembra, plantación, hidrosiembra, etc.)
  18. Maquinaria, equipos, herramientas y materiales a utilizar

UNIDAD DIDÁCTICA 9. LA PESCA

  1. Especies piscícolas continentales
  2. – Características de los peces
  3. Dinámica de poblaciones
  4. – Censos y muestras
  5. – Planes de aprovechamiento piscícola
  6. Hábitats de las especies de aguas continentales
  7. Vigilancia y protección de las especies
  8. Recuperación de áreas forestales en zonas de pesca continental
  9. Mejora del hábitat de las especies de aguas continentales

UNIDAD DIDÁCTICA 10. DESARROLLO SOSTENIBLE

  1. Introducción
  2. Desarrollo y medioambiente
  3. – El desarrollo como causa del subdesarrollo
  4. – Subdesarrollo y ecología
  5. – La cuestión medioambiental: un conflicto más
  6. Desarrollo sostenible
  7. – El nacimiento del desarrollo sostenible
  8. – Ámbito de aplicación
  9. Derechos humanos y desarrollo sostenible

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.