EOCO089PO QGIS Y GRASS – Nivel usuario

En este curso EOCO089PO QGIS Y GRASS – Nivel usuario el alumno realizará una formación especializada de la Familia Profesional de la Edificación y Obra Civil. El alumno conocerá los conceptos y herramientas clave en el manejo de QGIS y GRASS para su correcto uso, realizando ejercicios prácticos.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN A QGIS.

  1. Acerca de QGIS.
  2. Características de QGIS.
  3. Empezar a usar QGIS.
  4. Interfaz gráfica de usuario.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. HERRAMIENTAS DE QGIS.

  1. Herramientas generales.
  2. Configuración.
  3. Trabajar con proyecciones.
  4. Explorador de QGIS.
  5. Ejercicios prácticos de introducción a QGIS.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MANEJO DE DATOS VECTORIALES Y TABLAS.

  1. Formatos vectoriales y alfanuméricos.
  2. Biblioteca de símbolos. Creación y edición.
  3. Propiedades de vector. Simbología y etiquetado.
  4. Operaciones con vectores y tablas. Calculadora de campos.
  5. Edición de vectores y tablas.
  6. Constructor de consultas.
  7. Ejercicios prácticos de visualización y edición de datos vectoriales y tablas, y operaciones con datos vectoriales y alfanuméricos.

UNIDAD DIDÁCTICA 4 MANEJO DE DATOS RÁSTER.

  1. Definición y formatos.
  2. Propiedades de ráster. Histogramas.
  3. Operaciones con ráster. Calculadora ráster.
  4. Ejercicios prácticos de visualización de datos ráster y cálculos sobre datos ráster y operaciones con imágenes.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PLUGINS DE QGIS.

  1. Complementos (Plugins) de QGIS.
  2. Descripción de Plugins incorporados en QGIS.
  3. Complementos externos de QGIS.
  4. Ejercicios prácticos de aplicación de diferentes Plugins de QGIS: herramientas GDAL, georreferenciador, captura de coordenadas, conversión de formatos, etc.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. INTEGRACIÓN CON GRASS GIS.

  1. GRASS plugin.
  2. Manejo de datos en GRASS. Visualización y edición vectorial y ráster.
  3. Herramientas de GRASS. Visualización 3D.
  4. Ejercicios prácticos de manejo de las herramientas de GRASS: Location, Mapset, etc.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. COMPOSCIÓN DE MAPAS.

  1. Diseñador de impresión.
  2. Elementos de diseño.
  3. Generación de atlas.
  4. Generación de salidas gráficas.
  5. Ejercicios prácticos de composición de mapas.

168,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 40 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.