EOCO07 APLICACIÓN DE LA ECONOMÍA CIRCULAR A LA CONSTRUCCIÓN

El curso EOCO07 Aplicación de la Economía Circular a la Construcción es una especialidad formativa de la Familia Profesional de la edificación y obra civil. Con este curso EOCO07 Aplicación de la Economía Circular a la Construcción el alumno será capaz de aplicar el modelo de economía circular a las obras de edificación, para la mejor gestión y aprovechamiento de recursos y sistemas constructivos según su ciclo de vida, teniendo en cuenta el marco normativo europeo y en condiciones de seguridad y respeto con el medio ambiente.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. MODELOS DE ECONOMÍA EN OBRAS DE EDIFICACIÓN

  1. Conocimiento de la economía lineal y la economía circular en productos y sistemas constructivos.
  2. – Fase de producción.
  3. – Fase de planificación y diseño.
  4. – Fase de ejecución.
  5. – Fases de uso.
  6. * Mantenimiento.
  7. * Rehabilitación.
  8. * Deconstrucción.
  9. – Fase de gestión de residuos.
  10. Conocimiento de la metodología lineal y circular en un sistema constructivo o proceso edificatorio.
  11. – Materiales de construcción.
  12. – Técnicas constructivas.
  13. – Procesos en edificación.
  14. Gestión de la ejecución en un sistema constructivo según lo establecido en las normativas de aplicación sobre cero emisiones.
  15. – Estructura y envolvente en edificación.
  16. * Personal y material.
  17. * Equipos y controles.
  18. – Particiones, instalaciones y acabados en edificación.
  19. * Personal y material.
  20. * Equipos y controles.
  21. Organización del desarrollo de obras de construcción según lo establecido en las normativas de aplicación sobre cero emisiones.
  22. – Ejecución de la envolvente en edificación según los estándares cero emisiones.
  23. – Ejecución de las particiones, de las instalaciones y de los acabados en edificación según los estándares cero emisiones.
  24. – Desarrollo de obras de construcción según los estándares cero emisiones.
  25. – Técnicas específicas de rehabilitación en edificación para mejorar los niveles de emisiones del edificio.
  26. – Sistemas de documentación acreditativa de proyectos de construcción cero emisiones.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS CONSTRUCTIVOS CON METODOLOGÍA 4R

  1. Aplicación del sistema constructivo o proceso 4R en el campo de la arquitectura y la edificación.
  2. – Materiales de construcción.
  3. – Medios y equipos de trabajo.
  4. – Proceso constructivo.
  5. Proyección y control de la ejecución de la obra según lo establecido en los sistemas con metodología 4R.
  6. – Estructura y envolvente en edificación.
  7. * Sistemas de evaluación.
  8. * Medios de control
  9. – Particiones, instalaciones y acabado.
  10. * Sistemas de evaluación.
  11. * Medios de control.
  12. Gestión del proyecto de ejecución de obras según lo establecido en las normativas de aplicación para los sistemas con metodología 4R.
  13. – Selección de productos con mejor ciclo de vida para puesta en obra.
  14. – Reaprovechamiento posterior de materiales cuando se desmantela una construcción.
  15. – Seguimiento de la planificación en construcción según metodología 4R.
  16. – Elaboración del control de costes en construcción según metodología 4R.
  17. – Sistemas de documentación de proyectos de construcción según metodología 4R.
  18. Rehabilitación de edificios mediante las técnicas específicas en base al análisis del ciclo de vida con metodología 4R.
  19. – Obra general
  20. – Puntos singulares
  21. Manejo del banco de datos europeo “Building as Material Banks” (BAMB) y el “Material Pasaporte” de la Fundación Madaster.
  22. – Demolición convencional.
  23. – Demolición o desmontaje selectivo.
  24. – Recolocación de partes de edificios desmontados en nuevos edificios.
  25. – Pasaporte de materiales.
  26. – Diseño reversible.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CICLO DE VIDA EN PROYECTOS DE EDIFICACIÓN

  1. Acreditación de procesos constructivos con metodología ACV.
  2. – Construcción de perfiles ambientales certificados para la obra.
  3. – Planificación de proyectos con metodología ACV y obras en las fases de diseño y contratación.
  4. – Planificación de la fase de ejecución de las obras de construcción con metodología ACV.
  5. – Seguimiento de la planificación de proyectos y obras de construcción con metodología ACV.
  6. – Control de costes en construcción con metodología ACV.
  7. Control del proyecto de construcción con metodología circular y bajo impacto ambiental.
  8. – Elaboración del análisis de ciclo de vida (ACV) en que se basan las Declaraciones ambientales de producto (DAP) conforme a unas reglas de categoría de producto (RCP).
  9. – Planteamiento mediante las declaraciones ambientales (Environmental Product Declarations, EPD) de un perfil ambiental fiable en el proceso constructivo.
  10. – Conocimiento sobre Norma Europea EN 15804 para productos y servicios de construcción.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CERTIFICACIÓN C2C CRADLE TO CRADLE

  1. Gestión general sobre la certificación C2C en una obra de edificación.
  2. – Niveles de certificación C2C.
  3. – Certificación BREEAM.
  4. Aplicación de los criterios de certificación Cradle to Cradle y características de sostenibilidad de los materiales, productos y sistemas usados en las obras.
  5. – Evaluación del impacto de los productos y sus componentes sobre la salud humana y el medio ambiente.
  6. – Medición de la capacidad del producto para ser reciclado o usado como abono sin entrañar peligro.
  7. – Cuantificación de la calidad de la energía y la cantidad de agua que se utilizan para crear un producto
  8. – Evaluación de la responsabilidad social de los fabricantes de materiales de construcción.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. ECONOMÍA CIRCULAR EN EL DISEÑO ARQUITECTÓNICO

  1. Conocimiento general sobre Agenda 2050.
  2. – Objetivos.
  3. – Aspectos que recoge.
  4. – Evaluación de resultados.
  5. – Plazos.
  6. Análisis de la documentación de la Unión Europea sobre el diseño y construcción de edificios cero emisiones.
  7. – Condicionantes.
  8. – Materiales.
  9. – Sistemas constructivos.
  10. – Modos de ejecución.
  11. Determinación del Estándar Passivhaus sobre construcción pasiva en edificios.
  12. – Concepto.
  13. – Materiales de construcción pasiva.
  14. – Sistemas constructivos.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. GESTIÓN AMBIENTAL EN EDIFICACIÓN

  1. Realización de estudios de impacto ambiental en edificación.
  2. – Plan de ejecución de obra para proteger los ecosistemas locales.
  3. – Metodología y herramientas de registro de la evaluación de aspectos ambientales.
  4. – Sistemas de gestión ambiental.
  5. – Sistema de Gestión Ambiental (SGA) de la obra.
  6. – Puesta en marcha de Sistema de Gestión Ambiental (SGA) de la obra.
  7. – Control de las desviaciones del SGA en la obra.
  8. – Inventarios de consumo de materias primas y recursos.
  9. Conocimiento del proceso de certificación energética de edificios.
  10. – Certificación LEED.
  11. – Certificación BREEAM.
  12. – Certificación Passivhaus.
  13. – Certificación ZBE.
  14. Evaluación de la eficiencia energética de las instalaciones de edificios.
  15. – Eficiencia en la generación de frío.
  16. * Eficiencia en la distribución: redes de conductos.
  17. * Eficiencia en el control de instalaciones.
  18. * Contabilización de consumos.
  19. * Enfriamiento gratuito.
  20. * Recuperación de energía.
  21. * Limitaciones en la utilización de la energía convencional.
  22. * Calidad térmica del ambiente.
  23. * Calidad e higiene del aire interior.
  24. – Eficiencia en la generación de calor.
  25. * Eficiencia en la distribución: redes de tuberías.
  26. * Eficiencia en el control de instalaciones.
  27. * Contabilización de consumos.
  28. * Limitaciones en la utilización de la energía convencional.
  29. * Calidad térmica del ambiente.
  30. * Calidad e higiene del aire interior.
  31. – Contribución solar.
  32. * Condiciones generales.
  33. * Porcentaje de contribución solar mínima.
  34. * Pérdidas límite por orientación, inclinación o sombras.
  35. * Rendimiento mínimo anual.
  36. * Condiciones aplicables a las conexiones de captadores solares.
  37. * Condiciones de los acumuladores en aplicaciones de ACS.
  38. * Potencia mínima de intercambiadores de calor independientes.
  39. * Especificaciones en la colocación de tuberías.
  40. * Caudales recomendados en primario.
  41. * Condiciones que deben cumplir los grupos de bombeo.
  42. * Condiciones que deben cumplir los sistemas de purga de aire.
  43. * Sistemas auxiliares de apoyo mediante energía convencional.
  44. * Condiciones que deben cumplir los sistemas de control.

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GESTIÓN DE RESIDUOS EN PROYECTOS DE EDIFICACIÓN

  1. Diseño de edificios según DfD (Design for Disassembly).
  2. – Fase de diseño.
  3. – Fase de uso.
  4. – Fase de rehabilitación.
  5. – Fase de desmantelamiento.
  6. – Fase de reutlización.
  7. Localización dentro del mercado de los materiales catalogados según Shearing Layers y Material Passport.
  8. – Construir para el cambio. Programas abiertos.
  9. – Shearing Layers: Capas del edificio “site, structure, skin, services, space plan, and stuff“.
  10. Desarrollo del Pasaporte de materiales desde la fase de diseño.
  11. – Ciclo de vida de los materiales.
  12. – Plan de gestión de residuos en el que los materiales al final de su ciclo de vida puedan ser reutilizados o reciclados.
  13. Gestión de los residuos de la construcción de manera sostenible.
  14. – Recogida.
  15. – Transporte.
  16. – Valoración.
  17. Diseño del proyecto de edificios modulares, estándar, reversibles y mecánicos.
  18. – Croquización.
  19. – Representación técnica.
  20. – Materiales fácilmente reciclables y biodegradables.
  21. – Utilización de materiales catalogados Shearing Layers y Material Passport.
  22. – Planificación del montaje y desmontaje del edificio objeto de diseño.

1.008,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 240 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

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Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.