EOCO06 DIAGNÓSTICO Y EVALUACIÓN DE EDIFICIOS SALUDABLES

UNIDAD DIDÁCTICA 1. EDIFICACIÓN SALUDABLE

1. Distinción de la salud en los edificios en un nuevo contexto nuevo.
2. – Escala urbana.
3. – Escala barrio.
4. – Entorno inmediato.
5. – Interiores de los edificios.
6. Manejo de herramientas nacionales e internacionales para la evaluación de la salud en las edificaciones.
7. – Herramientas internacionales.
8. – Herramientas nacionales: Guía FM-PMMT.
9. Análisis del mercado inmobiliario internacional, nacional y local.
10. – Iniciativas europeas y programas de apoyo a proyectos.
11. – Iniciativas nacionales y locales.
12. – Propuestas en el mercado.
13. Identificación de propuestas innovadoras y viabilidad sobre la salud sobre los edificios.
14. – Componente económica de valoración de la viabilidad.
15. – Componente técnica.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ENTORNOS URBANOS Y SALUD

1. Identificación de los parámetros medioambientales del entorno urbano con incidencia en nuestra salud.
2. – Factores de medición.
3. – Datos accesibles sobre monitorización de la calidad del aire.
4. – Contaminantes habituales.
5. – Espacios verdes.
6. Análisis de los factores que puedan incidir en la salud mental de los ciudadanos.
7. – Niveles de ruido y su repercusión sobre el estrés.
8. – Dificultad de acceso a la vivienda y tensión derivada del mercado inmobiliario.
9. – Procesos de gentrificación y otros procesos que produzcan movimientos migratorios en las ciudades
10. – Movilidad Urbana.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. CRITERIOS SALUDABLES APLICABLES A EDIFICACIÓN Y OBRA CIVIL

1. Interpretación de los parámetros relacionados con el bienestar que tienen incidencia en la salud.
2. – Parámetros térmicos.
3. * Temperatura.
4. * Humedad.
5. * Radiación solar.
6. * Factores que afectan al disconfort (velocidad del aire, estratificación).
7. * Pobreza energética.
8. – Calidad del aire.
9. * Contaminación aire exterior.
10. * Contaminación aire interior.
11. – Productos de construcción.
12. * Productos tóxicos.
13. * Residuos peligrosos.
14. – Ruido dentro del edificio.
15. * Sonidos audibles.
16. * Límites del oído humano.
17. * Tipos de sonido.
18. * El tráfico rodado, aéreo.
19. * Las vibraciones.
20. – Iluminación.
21. * Iluminación natural.
22. * Ciclos circadianos.
23. * Iluminación artificial saludable.
24. – Accesibilidad universal.
25. * Barreras arquitectónicas.
26. * Señalética adaptada.
27. – Calidad del agua.
28. * Bacterias.
29. * Potabilización.
30. * Problemática de reutilización.
31. Análisis de las radiaciones, plagas y el uso de productos de limpieza que pueden afectar a la salud.
32. – El Radón.
33. – La contaminación electromagnética.
34. – Plagas.
35. – Composición de los productos de limpieza

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EVALUACIÓN DE PROYECTOS INCLUYENDO CRITERIOS SALUDABLES

1. Evaluación de proyectos de edificación, su plan de monitorización y las posibles mejoras en función de los contaminantes principales.
2. – Centro educativo.
3. – Edificio de viviendas.
4. – Vivienda unifamiliar.
5. – Reforma de oficinas.
6. Implantación de las medidas más viables en función del uso del edificio y del tipo de intervención a realizar.
7. – Recursos humanos.
8. – Recursos materiales.
9. – Selección de prioridades.
10. – Espacios.
11. – Plan de monitorización.
12. – Plan de implantación secuenciada.
13. Sinergias y selección del alcance y del momento idóneo para la intervención.
14. – Actuaciones aisladas.
15. – Coordinación con el plan de mantenimiento.
16. – Coordinación con obras de rehabilitación.
17. * Obras menores de rehabilitación.
18. * Grandes intervenciones en rehabilitación.

UNIDAD DIDÁCTICA 5. MONITORIZACIÓN Y GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DE SENSORES

1. Manejo de los dispositivos existentes en el mercado para monitorizar parámetros relacionados con la salud.
2. – Dispositivos existentes, partes y funcionamiento.
3. – Precisión y calibración.
4. – Precio, revisiones y mantenimiento.
5. Identificación de las tecnologías y protocolos de comunicación que utilizan los sensores.
6. – Tecnologías inalámbricas.
7. – Comunicación por cable.
8. Interpretación de distintos parámetros en función de sus valores límite y recomendaciones.
9. – Concentración de dióxido de carbono.
10. – Concentración de material particulado.
11. – Concentración de formaldehído.
12. – Concentración de TCOVs.

UNIDAD DIDÁCTICA 6 .CONSTRUIR TENIENDO EN CUENTA LA SALUD

1. Identificación de las etapas que van desde el desarrollo conceptual hasta el fin de ciclo de vida del edificio.
2. – Ciclo de vida de las tipologías edificatorias.
3. – Criterios saludables.
4. * Diseño.
5. * Ejecución.
6. * Mantenimiento.
7. * Rehabilitación.
8. * Desmontaje y demolición.
9. Aplicación de los aspectos relacionados con la salud de los edificios en la ejecución de una obra.
10. – Preparativos y acondicionamiento del terreno.
11. – Cimentación y estructura.
12. – Fábricas y particiones.
13. – Carpintería y acabados.
14. – Instalaciones.
15. Aplicación de las medidas de prevención en función de los riesgos para la salud que existen en la fase de ejecución.
16. – Agentes implicados.
17. – Metodología y procedimientos.
18. – Apoyo reglamentario.