ENAC015PO TÉCNICO/A EXPERTO/A EN CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICIOS

Este Curso ENAC015PO TÉCNICO/A EXPERTO/A EN CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICIOS le ofrece una formación especializada en la materia dentro de la Familia Profesional de Energía y agua. Con este CURSO ENAC015PO TÉCNICO/A EXPERTO/A EN CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA EN EDIFICIOS el alumno será capaz de desenvolverse dentro del Sector y diagnósticar la eficiencia energética de los edificios y viviendasmanejar las herramientas disponibles en el mercado para la certificación energética de edificios en españa, tanto de nueva planta como existentes, según la regulación del real decreto 235/2013, de 5 de abril.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. FUNDAMENTOS FÍSICOS. CONDICIONES DE CONFORT HIGROTÉRMICO Y LUMÍNICO. INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE ACONDICIONAMIENTO

  1. Condiciones de confort en los edificios
  2. – Condiciones de confort de los espacios habitados dentro de los edificios.
  3. – Relación entre el edificio y su entorno: Transferencias de calor internas y con el exterior.
  4. – Caracterización de la demanda energética en los edificios. Evaluación de cargas de invierno y verano.
  5. Introducción a los Sistemas de acondicionamiento. Fundamentos Directivas Europeas
  6. Normativa
  7. – DB HE. Ahorro de energía
  8. – RITE
  9. – Certificación Energética. RD 235/2013

UNIDAD DIDÁCTICA 2. SISTEMAS DE ACONDICONAMIENTO, PRODUCCIÓN DE ACS E ILUMINACIÓN.

  1. Definición de los sistemas de acondicionamiento higrotérmico de los espacios interiores.
  2. – Demanda y producción de ACS.
  3. – Normativa y parámetros energéticos de la iluminación interior.
  4. Climatización
  5. – Clasificación y definición de los sistemas
  6. – Sistemas todo aire
  7. – Sistemas todo agua
  8. – Sistemas todo refrigerante
  9. Demanda y preparación de ACS
  10. – Cálculo de la demanda de ACS
  11. – Sistemas convencionales de producción de ACS
  12. – Contribución solar en la producción de ACS
  13. Normativa y parámetros característicos en la iluminación de los espacios.
  14. Buenas prácticas
  15. – Mejoras en el rendimiento de los sistemas
  16. – Centralización
  17. – Elección de combustibles.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. FUNDAMENTOS ARQUITECTÓNICOS Y CONSTRUCTIVOS.

  1. El proyecto de arquitectura, su contenido formal y definición constructiva.
  2. – Interacción entre el edificio y el medio.
  3. – Condiciones de confort higrotérmico y sistemas que los satisfacen.
  4. Definición constructiva de los edificios
  5. – Como se construye. Conceptos básicos
  6. – Estructura y elementos sustentantes del edificio
  7. – La piel del edificio. Cerramientos y envolvente
  8. – Particiones interiores
  9. – Envolvente térmica
  10. – Sistemas constructivos.
  11. Buenas prácticas
  12. Control del consumo energético
  13. – Reducción de la demanda
  14. – Aplicaciones a la certificación
  15. Documentación del proyecto de arquitectura
  16. – Normativa
  17. – Contenido y datos relevantes para la certificación energética

UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDIFICIOS NUEVOS Y REHABILITACIONES: CUMPLIMIENTO DE CTE HE0 Y HE1

  1. Herramienta unificada HU LIDER- CALENER: GEOMETRÍA.
  2. – Fundamentos del manejo de HERRAMIENTA UNIFICADA
  3. – Criterios para el diseño eficiente en la edificación: introducción al ahorro energético
  4. – Ejercicio con la aplicación: modelizado y simulación de una vivienda unifamiliar de nueva planta.
  5. -Herramienta unificada HU LIDER- CALENER: CUMPLIMIENTO HE0 y HE1
  6. – Criterios orientativos previos encaminados al cumplimiento de HE0 y HE1. Aplicaciones específicas.
  7. – Justificación del cumplimiento

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA: CALENER VYP (HU si se habilita)

  1. CALENER VYP (o HU si se habilita para la certificación).
  2. Certificación de edificios de vivienda y pequeño y mediano terciario.
  3. – Fundamentos del manejo de CALENER VYP
  4. – Toma de datos para la certificación.
  5. – Medición de transmitancias
  6. – Calibración de vidrios
  7. – Prácticas de termografía aplicada a la evaluación del comportamiento térmico de los cerramientos
  8. – Jornada práctica de toma de datos para una certificación real de un edificio terciario.
  9. – Compatibilidades con sistemas comerciales de cálculo de instalaciones para la importación de geometría.
  10. Ejercicios con la aplicación:
  11. – Certificación de una vivienda unifamiliar existente. Propuestas de mejora.
  12. – Certificación de un edificio multifamiliar de nueva planta. Variantes y mejoras al proyecto.
  13. – Certificación de un edificio terciario existente para su rehabilitación térmica. Variantes y mejoras al proyecto.

UNIDAD DIDÁCTICA 6. CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA: PROGRAMAS CE3 Y CE3X

  1. CE3X: Introducción y módulos de medidas de mejora y análisis económico
  2. – Vivienda en bloque
  3. – Bloque de viviendas
  4. – Pequeño terciario
  5. – Gran terciario. Visita instalaciones y tramitación de certificados CE3.

441,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 105 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.