ENAC0016 HERRAMIENTAS PARA LA CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA DE EDIFICIOS

El curso ENAC0016 Herramientas para la Certificación Energética de Edificios es una especialidad formativa de la Familia Profesional de la energía y agua. Con este curso ENAC0016 Herramientas para la Certificación Energética de Edificios el alumno será capaz de valorar el cumplimiento de la Certificación Energética de Edificios, según lo establecido en la normativa vigente a nivel nacional, mediante el uso de las herramientas de certificación LIDER-CALENER (HUKC), y las CE3, CE3X y CERMA.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CÓDIGO TÉCNICO DE EDIFICACIÓN Y LEGISLACIÓN ASOCIADA A LA CERTIFICACIÓN ENERGÉTICA.

  1. Análisis del contexto legal:
  2. – Normativa certificación energética de edificios.
  3. – Código Técnico de Edificación: Documento DB-HE
  4. Procedimientos certificación de edificios:
  5. – Generales y simplificados.
  6. – Fases de la certificación energética de edificios nuevos.
  7. – Fases de la certificación energética de edificios existentes.
  8. – Control e inspección de certificados. Sanciones.
  9. – Requisitos de renovación y validez del certificado de eficiencia energética.
  10. – Competencias requeridas a las personas técnicas para su realización.

UNIDAD DIDÁCTICA 2. PROCEDIMIENTO GENERAL: HERRAMIENTA UNIFICADA LIDERCALENER (HULC).

  1. Conocimiento de la herramienta.
  2. – Descarga e instalación.
  3. – Reconocimiento de los diferentes espacios de trabajo de la herramienta.
  4. – Definición o importación de los planos del edificio.
  5. – Definición de la envolvente del edificio.
  6. – Definición de posibles sombreados.
  7. – Definición de los sistemas de agua caliente sanitaria, climatización e iluminación del edificio.
  8. – Obtención la Calificación energética.
  9. – Interpretación los resultados obtenidos.
  10. – Diseño de actuaciones para la mejora de la calificación energética.
  11. Desarrollo de un caso real.
  12. – Práctica con un ejemplo particular.
  13. Conocimiento de otras herramientas de iniciativa privada:
  14. – CYPETHERM HE Plus.
  15. – SG SAVE.
  16. – TeKton3D TK-CEEP.

UNIDAD DIDÁCTICA 3. PROCEDIMIENTO SIMPLIFICADO: HERRAMIENTA CE3.

  1. Conocimiento de la herramienta.
  2. – Descarga e instalación.
  3. – Reconocimiento de los diferentes espacios de trabajo de la herramienta.
  4. – Definición de la envolvente del edificio.
  5. – Definición de posibles sombreados.
  6. – Definición de los sistemas de agua caliente sanitaria, climatización del edificio.
  7. – Obtención la Calificación energética.
  8. – Interpretación los resultados obtenidos.
  9. – Diseño de actuaciones para la mejora de la calificación energética.
  10. Desarrollo de un caso real.
  11. – Práctica con un ejemplo particular.

UNIDAD DIDÁCTICA 4. PROCEDIMIENTO SIMPLIFICADO: HERRAMIENTA CE3X.

  1. Conocimiento de la herramienta.
  2. – Descarga e instalación.
  3. – Reconocimiento de los diferentes espacios de trabajo de la herramienta.
  4. – Definición de la envolvente del edificio.
  5. – Definición de posibles sombreados.
  6. – Definición de los sistemas de agua caliente sanitaria, climatización del edificio.
  7. – Obtención la Calificación energética.
  8. – Interpretación los resultados obtenidos.
  9. – Diseño de actuaciones para la mejora de la calificación energética.
  10. Complementos:
  11. – Calificación de edificios nuevos residenciales y pequeño y mediano terciario.
  12. – Otros complementos.
  13. Desarrollo de un caso real.
  14. – Práctica con un ejemplo particular

UNIDAD DIDÁCTICA 5. PROCEDIMIENTO SIMPLIFICADO: HERRAMIENTA CERMA

  1. Conocimiento de la herramienta.
  2. – Descarga e instalación.
  3. – Reconocimiento de los diferentes espacios de trabajo de la herramienta.
  4. – Definición de la envolvente del edificio.
  5. – Definición de posibles sombreados.
  6. – Definición de los sistemas de agua caliente sanitaria, climatización del edificio.
  7. – Obtención la Calificación energética.
  8. – Interpretación los resultados obtenidos.
  9. – Diseño de actuaciones para la mejora de la calificación energética.
  10. Desarrollo de un caso real.
  11. – Práctica con un ejemplo particular.

420,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 100 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.