Curso en Implantación de la Norma UNE-EN ISO 15189. Gestión de la Calidad en los Laboratorios Clínicos

La norma UNE-EN ISO 15189 establece los requisitos mínimos que deben cumplir los laboratorios clínicos si desean implantar un sistema de gestión de la calidad, y demostrar que son técnicamente competentes y producen resultados fiables. Con la realización de este curso el alumno adquirirá los conocimientos que permitirán reforzar sus competencias en la materia.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA NORMA ISO. ASPECTOS FUNDAMENTALES

  1. Normalización normas ISO
  2. Las normas ISO 17025 y 9001
  3. Norma ISO 15189

UNIDAD DIDÁCTICA 2. ASPECTOS BÁSICOS DEL LABORATORIO DE ENSAYO Y CALIBRACIÓN

  1. Introducción a los laboratorios de ensayo y calibración
  2. Personal de laboratorio
  3. Acreditación de ensayos y calibración
  4. Buenas prácticas de laboratorio

UNIDAD DIDÁCTICA 3. MATERIAL Y EQUIPO BÁSICO DE LABORATORIO

  1. Clasificación de los materiales de laboratorio
  2. – Materiales de vidrio
  3. – Materiales de plástico
  4. – Otros materiales
  5. Instrumentos y aparatos más utilizados en el laboratorio
  6. – Balanzas
  7. – Centrífugas
  8. – Utensilios básicos de laboratorio
  9. Material volumétrico
  10. – Probeta
  11. – Pipeta
  12. – Bureta
  13. – Matraz aforado

UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONSERVACIÓN Y MANTENIMIENTO DE LOS EQUIPOS DE LABORATORIO

  1. Medidas de conservación de los equipos
  2. – Programación
  3. – Calibración y verificación
  4. Mantenimiento de los equipos
  5. – Mantenimiento preventivo
  6. – Mantenimiento correctivo
  7. Normas de orden y mantenimiento en el laboratorio
  8. Tratamiento de residuos
  9. – Clasificación de los residuos
  10. – Procedimientos para la eliminación-recuperación de residuos

UNIDAD DIDÁCTICA 5. NORMAS DE HIGIENE EN EL LABORATORIO

  1. Normas básicas de higiene en el laboratorio
  2. Limpieza del material de laboratorio
  3. Desinfección del material de laboratorio
  4. – Clasificación de los desinfectantes y tipos de desinfección
  5. – Métodos de desinfección del material
  6. Esterilización del material de laboratorio
  7. – Esterilización por agentes físicos
  8. – Esterilización por productos químicos

UNIDAD DIDÁCTICA 6. SISTEMAS DE CONTROL DE RIESGOS EN EL LABORATORIO

  1. Introducción
  2. La Protección Colectiva
  3. La protección individual. Equipos de Protección Individual (EPIs)
  4. – Definición de Equipo de Protección Individual
  5. – Condiciones de los EPIs
  6. – Elección, utilización y mantenimiento de EPIs
  7. – Obligaciones Referentes a los EPIs

UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA GESTIÓN DE LA CALIDAD

  1. Los tres niveles de la calidad
  2. Conceptos relacionados con la Gestión de la Calidad
  3. – Política de Calidad/Objetivo de la calidad
  4. – Planificación de la calidad
  5. – Control de la calidad
  6. – Aseguramiento de la Calidad
  7. – Mejora continua de la Calidad
  8. – La Calidad Total
  9. – De la Calidad Total a la Excelencia. Modelo EFQM

UNIDAD DIDÁCTICA 8. PRINCIPIOS CLAVE DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

  1. Introducción a los principios básicos del Sistema de Gestión de la Calidad
  2. Enfoque al cliente
  3. Liderazgo
  4. Compromiso de las personas
  5. Enfoque a procesos
  6. Mejora
  7. Toma de decisiones basada en la evidencia
  8. Gestión de las relaciones

UNIDAD DIDÁCTICA 9. METODOLOGÍA PARA LA IMPLANTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD

  1. El análisis DAFO
  2. – Clasificación de las fortalezas de la organización
  3. – Análisis DAFO. Ejemplo
  4. El proceso de acreditación
  5. Pasos para integrar a los colaboradores del Sistema de Gestión de la Calidad en la empresa
  6. Factores clave para llevar a cabo una buena gestión de la calidad

151,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.