UNIDAD DIDÁCTICA 1. ENTORNO DE GVSIG-DESKTOP: PROYECTOS Y VISTAS

  1. Inicio. Gestor de proyectos. Tipos de documentos
  2. Preferencias
  3. Creación y gestión de una vista
  4. Herramientas básicas de visualización de datos
  5. Herramientas básicas de consulta de datos
  6. Herramientas de localización: catálogo y nomenclátor

UNIDAD DIDÁCTICA 2. CARGA Y REPRESENTACIÓN DE DATOS: SIMBOLOGÍA

  1. Carga de datos locales
  2. Carga de servicios OGC
  3. Simbología de datos vectoriales
  4. Simbología básica de datos raster
  5. Herramientas de transformación de datos

UNIDAD DIDÁCTICA 3. TRABAJANDO CON TABLAS: CONSULTA Y RELACIONES

  1. Tablas: herramientas básicas
  2. Capas de eventos. Uniones y relaciones entre tablas
  3. Edición de datos alfanuméricos
  4. Consultas a tablas: filtros

UNIDAD DIDÁCTICA 4. TRABAJANDO CON MAPAS

  1. Preparación de datos
  2. Creación del mapa. Configuración inicial
  3. Herramientas de navegación en el mapa
  4. Inserción de elementos en el mapa
  5. Introducción
  6. Propiedades de los elementos insertados
  7. Impresión y exportación del mapa

UNIDAD DIDÁCTICA 5. CREACIÓN Y EDICIÓN DE DATOS VECTORIALES

  1. Creación de datos vectoriales
  2. Edición de datos vectoriales
  3. Métodos de entrada de órdenes
  4. Modificación de datos vectoriales
  5. Edición de vértices
  6. Otras herramientas: Copia, desplazamiento, rotación, escalado
  7. Propiedades de la edición. Tolerancia
  8. Corrección de acciones durante la edición

UNIDAD DIDÁCTICA 6. GEOPROCESAMIENTO BÁSICO CON GVSIG-DESKTOP

  1. Introducción
  2. Geoprocesos de análisis
  3. Introducción
  4. Geoprocesos de proximidad
  5. Geoprocesos de solape
  6. Geoprocesos de geometría computacional
  7. Geoprocesos de agregación
  8. Geoprocesos de conversión
  9. Geometrías derivadas
  10. Geoprocesamiento con Sextante

UNIDAD DIDÁCTICA 7. GEORREFERENCIACIÓN DE IMÁGENES.

  1. Georreferenciación de imágenes
  2. Trabajando con datos en distintos sistemas de referencia

UNIDAD DIDÁCTICA 8. TRABAJANDO CON DATOS RASTER

  1. Introducción
  2. El formato de datos raster. Herramientas disponibles en gvSIG-Desktop
  3. Exploración de datos raster: histogramas y regiones de interés
  4. Vectorización de datos raster
  5. Filtros
  6. Recorte de datos raster. Salvar una vista a raster georreferenciado. Aplicación a servicios WMS

UNIDAD DIDÁCTICA 9. INTRODUCCIÓN A SEXTANTE Y ANÁLISIS RASTER

  1. El proyecto Sextante
  2. Análisis raster. Álgebra de mapas y reclasificación
  3. Análisis del terreno con Sextante
  4. Análisis básico del relieve
  5. Obtención de perfiles del terreno
  6. Obtención de información derivada: pendientes, orientaciones, sombreados
  7. Otros elementos derivados del análisis del terreno
  8. Análisis de iluminación y visibilidad

445,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 150 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.