Curso en Enfermería en Hemodinámica

Por medio de la hemodinamia es posible realizar diferentes diagnósticos y los tratamientos correspondientes en relación a las enfermedades cardiovasculares. Se trata por tanto de una especialidad sanitaria encargada del estudio y tratamiento de diferentes enfermedades como el infarto agudo al miocardio, la angina de pecho, enfermedades valvulares cardíacas, etc. A través de este curso hemodinamica se ofrece al alumnado la formación de actualización adecuada para conocer los procedimientos y técnicas empleados por el personal de enfermería en la unidad de hemodinámica.

UNIDAD DIDÁCTICA 1. LA UNIDAD DE HEMODINÁMICA

  1. Hemodinámica
  2. – Parámetros básicos de hemodinámica
  3. – Sensores biológicos
  4. – Sensores de monitorización
  5. – Pulsioximetría
  6. – Sistema compartimental
  7. – Equipamiento de seguimiento y control

UNIDAD DIDÁCTICA 2. FUNCIONES DE ENFERMERÍA EN HEMODINÁMICA

  1. Control de los catéteres periféricos
  2. – Técnica de inserción de los catéteres periféricos
  3. – Cuidados de los catéteres periféricos
  4. – Retirada del catéter periférico
  5. Control de las vías centrales
  6. – Técnica inserción del catéter central de acceso periférico
  7. – Colaboración en la inserción de los catéteres venosos centrales (CVC)
  8. – Cuidados y mantenimiento de los catéteres venosos centrales
  9. – Retirada del catéter venoso central
  10. Control del reservorio subcutáneo
  11. – Procedimiento de punción del reservorio
  12. – Cuidados y mantenimiento del reservorio
  13. – Retirada de la aguja insertada en el reservorio

UNIDAD DIDÁCTICA 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA CARDIACA Y VASCULAR

  1. Anatomía y fisiología del corazón
  2. – Aurículas
  3. – Ventrículos
  4. – Armazón fibroso y aparato valvular
  5. – Sistema de conducción
  6. Sistema articular
  7. Sistema venoso

UNIDAD DIDÁCTICA 4. FISIOPATOLOGÍA CARDIACA

  1. Presión arterial patológica
  2. – Hipertensión
  3. – Hipotensión arterial
  4. Enfermedades de las arterias coronarias
  5. – Infarto agudo de miocardio
  6. – Angina de pecho
  7. Arritmias cardiacas
  8. Insuficiencias cardiacas
  9. Enfermedades del pericardio
  10. Miocardiopatía

UNIDAD DIDÁCTICA 5. FACTORES DE RIESGO CARDIOVASCULAR

  1. – Hipercolesterolemia
  2. Sedentarismo
  3. Obesidad y mala alimentación
  4. Tabaquismo

UNIDAD DIDÁCTICA 6. COAGULACIÓN Y TROMBOSIS

  1. Hemostasia
  2. – El vaso sanguíneo
  3. – Las plaquetas
  4. – Factores de la coagulación
  5. – Inhibidores de la coagulación
  6. – Sistema fibrinolítico
  7. Coagulación
  8. Trombosis venosa profunda

UNIDAD DIDÁCTICA 7. ASEPSIA Y NORMAS HIGIÉNICAS EN HEMODINÁMICA

  1. Desinfección
  2. – Principales desinfectes utilizados en hemodinámica
  3. – Procedimientos físicos de desinfección
  4. – Procedimientos químicos de desinfección
  5. – Factores que afectan la efectividad del proceso de desinfección
  6. Esterilización
  7. – Principios básicos de esterilización
  8. – Métodos básicos de esterilización
  9. Limpieza y descontaminación de los instrumentos

UNIDAD DIDÁCTICA 8. FARMACOLOGÍA EN HEMODINÁMICA

  1. Farmacología
  2. Fármacos antianginosos
  3. Fármacos para la hipertensión arterial

UNIDAD DIDÁCTICA 9. ANTICOAGULANTES Y ANTIAGREGANTES

  1. Anticoagulantes
  2. Antiagregantes

UNIDAD DIDÁCTICA 10. TIPOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTRASTES

  1. Fundamento de la imagen radiológica
  2. – Radiación
  3. – Rayos X
  4. – Física de los rayos X
  5. – Propiedades de los rayos X
  6. Principales técnicas utilizadas para la captación de imágenes utilizando medios de contraste
  7. – Tomografía axial computarizada (TAC)
  8. – Gammagrafía
  9. – Tomografía por emisión de positrones
  10. Los medios de contraste radiológicos
  11. – Clasificación de los medios de contraste

187,00 

Detalles del Curso

Información adicional

Horas 200 Horas
Modalidad ONLINE

¿Por qué elegir Aurea?

Metodología de Aprendizaje Online

  • Aprendizaje activo y autónomo: A diferencia de la formación presencial, en el e-learning es clave fomentar que el alumno sea protagonista de su propio proceso de aprendizaje.

  • Microlearning y contenidos modulares: Lecciones breves, bien estructuradas, que permitan avanzar paso a paso.

  • Gamificación y elementos interactivos (cuestionarios, simulaciones, casos prácticos) aumentan la motivación y retención del conocimiento.

  • Evaluación continua: No solo exámenes finales, sino también foros, tareas prácticas y autoevaluaciones.

Plataforma online Moodle

  • Moodle es una excelente elección como LMS (Learning Management System). Algunas ventajas:

    • Código abierto y altamente personalizable.

    • Permite gestión de usuarios, seguimiento de progreso, certificados automáticos, SCORM, etc.

    • Integración con plugins y herramientas externas como H5P, BigBlueButton, Zoom, etc.

  • Optimiza la navegación y la experiencia de usuario: que la plataforma sea clara, intuitiva y visualmente amigable.

  • Mobile first: Muchos usuarios acceden desde el móvil, así que asegúrate de que la plataforma esté bien adaptada.

Equipo Docente y Tutoría

  • Docentes formados en pedagogía digital: No basta con saber del tema; es crucial saber cómo enseñarlo online.

  • Disponibilidad y acompañamiento: Los alumnos valoran mucho el soporte y el feedback de tutores.

  • Presencia activa: En foros, comentarios y webinars. Esto reduce la sensación de soledad del estudiante online.

  • Capacitación constante del equipo docente en nuevas metodologías y herramientas digitales.

Interacción y Comunidad

  • Foros, chats y actividades colaborativas: fomentan el aprendizaje social.

  • Feedback entre pares: puede ser útil para mejorar y compartir conocimientos.

  • Gamificación social: rankings, badges, desafíos grupales.

  • Encuestas y sugerencias: para mejorar el curso con la opinión de los propios alumnos.